フェラ 動画《射精 ドピュ》2行目ライン
射精 ドピュあらすじ
先生は、(🚰)そう言っ(👍)て、次(cì )郎に目くばせ(➗)し(⚾)た。次郎は待(🎬)ちかまえてい(🐺)たように、(🐉)自分のそ(🍇)ばに置いて(🛺)いた紙袋(🌌)かみぶくろから(🍏)、ガ(😐)リ版の(📲)印刷物(🔹)をとり出して、みんなに配(pèi )布した。
そ(🍪)れ(🥝)は第(dì )二の笞だった。しかも(💓)、第(😜)一の笞よりはるかに(🎳)きびしい笞だった。
「私(😫)は、率(🌃)直(🗓)そっちょくに言うと、君(jun1 )ら(🏽)が私の期待を裏(🚚)切(🔆)ら(🥀)ない(♊)だろうとい(🦌)うことについ(🐔)て(🔀)、残念ながらま(🕜)だ十分の自信(🍵)(xìn )を持つことができない。と(🏉)いうのは、今(🚥)朝の(💊)板木が(🍦)、あまりにも(👜)な(🎧)が(🏅)く(🎱)鳴りつづ(😤)け(🙈)た(👳)か(😋)らだ。あれほど辛抱(bào )づよく(🤚)、し(👑)か(👠)も(🔤)、あ(🏏)れほどおだや(🛠)かに鳴(míng )りつづけたと(🖼)いうことは(🏍)、(🌮)一方で(🗞)は、あれを打ってい(💂)た一人の塾(shú )生(shēng )の心の(🥝)深(shēn )さを物語(yǔ )るが、また、一方で(💫)は、(😑)その一人をの(🚘)ぞいた多数(🥪)の塾生の心の浅(🚉)(qiǎn )さを物(😂)語るこ(🌫)と(👷)に(🚓)もな(😷)ったの(🥛)だ。君ら(🎵)の(👼)大多数は、(⏳)板木を打(💏)った一人の塾(🐈)生(⌚)(shēng )があれ(🗯)ほどの誠意を(🥙)示し(🏈)たにもかかわら(🥗)ず、(🥛)容易(🥕)に(🌘)それにこたえよ(😳)うとはしなか(📄)っ(😄)た。君(💽)らにとっ(🕶)ては、その誠意よ(🎱)り(🐈)も、寝(🐎)(qǐn )床(✅)ね(🆚)ど(🥅)この中のぬ(🍲)くもりのほ(📮)うがはるかにたいせつだったの(🧚)だ。あ(🎢)たたかい寝床(😐)の中(🚈)で、うつらう(🛀)つらと、できる(🈁)だけ眠(mián )ねむりを引(yǐn )きのばすことを(🤙)、人(rén )間の誠意以(😐)上に(⛹)、たいせつに(📺)す(📱)る心(xīn )、こ(🌷)れは決(jué )して深(🍻)い(🏵)心だとはいえま(🌖)い。…(🏨)…もっとも、(🐤)君(jun1 )らの中には、内心そ(🚭)れをい(🥍)くらか恥(🌷)(chǐ )じ(🤽)て(♓)いたも(🚸)のも(🏣)、(🦐)おそらく幾人いくに(🚄)ん(🚉)かは(📃)あったであ(🤯)ろう。気がと(🦔)が(🦀)めると(🚈)い(📜)っ(🌲)た程度なら、あるいは君(jun1 )らのすべてがそうであっ(🌶)たのかもしれない。しかし(👸)、それも結(jié(📸) )局は何の(🏾)役にもたたなかったのだ。では、なぜ役にたたなかっ(🕧)た(🆗)のか(🅾)。今、君(🔟)ら(🍇)に(🅱)真剣しんけ(🐲)んに考(💙)えてもらいたいの(💳)はこの(⏸)一点だ。――」
かれらの大多数は、ま(💵)だ(📙)むろ(🥘)ん(⛎)、(⏩)人(🍨)(rén )間(jiān )生活にとっての自由の(⏸)価値(zhí )や、そ(🕔)のき(🤖)びしさについ(🥘)て、(⏰)ほんとうに目を覚さましていたわけでは(👖)な(📎)く、友愛(🈹)塾(⏭)というところは一風変(biàn )わった(🥌)指(zhǐ )導をやる(🍦)ところだ(📟)ぐらいにしか考えていなかった。しかし(🎎)、それ(🍕)にしても、そう(🐋)した言葉が、(🌇)し(🕴)だいにかれらの間にと(💱)りかわさ(🌓)れ(📨)るよう(🤕)にな(🥔)ったという(🍅)こ(🏻)と(🛍)は、たしかに一つの進(😌)歩(bù(🎢) )であり、混乱(luàn )と無(wú )秩序むち(📬)つじょの(✏)中で(⏮)、不十分(fèn )ながらも、何(hé )か自主的創(chuàng )造的な(🔌)活動が(👠)始まっ(🍳)てい(🌭)る証拠しょう(🚰)こにはちがいなかったのである(⛱)。
朝倉先(xiān )生は、この話(🦉)を語(🍖)りおわると、し(😡)ばらく(💒)沈(❕)黙した(🔒)。
「や(🗨)んやと頼(⚾)(là(😮)i )たのまれま(🈲)したが、(🛳)断わることにしまし(🚶)た(🏰)。」
朝倉(cā(⛓)ng )先生は、かつて次郎(láng )に、「現在(zài )の日本(👖)(bě(🐧)n )の指(♋)導層の大(dà )多(duō(🤟) )数(shù )は、正(⏱)面(🍷)か(🎹)らは全く(🛸)反対のできないような(🛐)ことを理(👲)由にして、自分(fè(🖲)n )たちの(🚉)立場(👀)を正当(dāng )化した(🦀)がる(🔨)きら(⛰)いがあるが、そ(🍜)うした(🤔)ずるさ(🏉)は、ひとり(🙌)指導層だけ(🦓)に限られた(🖍)こ(🔮)とではない(🚫)よ(🚼)うだ。たい(🌬)ていの日(🔠)本人は、何かというと、表面堂々と(😃)した理(⏺)由で自分の行動を弁護(hù(🦇) )したり、飾(shì )かざ(🕳)ったりする。しか(🏾)も、そ(👎)れ(🚡)で他人(🏈)をごまかすだけ(🛥)でなく、(⤵)自(zì )分自身(🗜)の良(liá(🏢)ng )心をごまかしている。それ(♑)をずるいな(🥢)ど(😽)とはちっと(👓)も考え(✖)ない。これはおそろしいことだ。友(🕠)愛塾の一つの大きな使命(👢)は、共同生活の実(🤥)践(🏟)じっせ(🐯)んを通じ(🍐)て(✂)、(🧥)青(🌼)年(👉)たちをそうし(🤛)たずるさか(🛥)ら救(jiù(🏅) )い、真(🛄)(zhēn )理に対してもっと誠実(🗑)な人間にし(🔠)てや(🖼)るこ(🏪)とだ。」(🍶)というよう(😿)な意味(⤴)のことを、いったことがあ(🎎)った(😽)が、次郎は、(🎖)便所(🤕)の中(🏘)から、飯(fàn )島(dǎo )のうしろ姿(zī(🍐) )を見おくりながら、(📬)その言葉を思いおこ(💖)し、今さら(♈)のよ(🎹)うに(🗜)、大きな困難にぶっつか(🎁)ったような気(qì )がしたのだった。
「ちょっとぼくに打たしてみてくだ(🐮)さい。」(〰)
飯島の足音(❌)が(📹)きこ(💼)えなくなると、小便所の掃除を(🏧)していた(🤞)四(sì )人が、かわるがわ(🚓)る言った。
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