「分(fè(🍣)n )つてる(😣)べよ、(✋)地主か(🚻)ら畑ばとつかへすのさ!」――かう源吉(🐾)が(🔉)云つたのは、理(👏)(lǐ )窟でなかつた。源(🥦)吉はさう背後で云はせる(🕓)父(🎸)親(qīn )の氣持も感(gǎn )じ(🐋)てゐたの(♒)だ! 源吉は(🏬)歩きな(📆)がら(💸)、(🦌)こんな事(shì )が分(🛺)らない、そ(🏄)して又そこ迄行かう(🤑)としない(🚺)百(bǎi )姓(xì(🧚)ng )に、(🍳)心(xīn )から腹を立て、「勝(shèng )手(💛)(shǒ(💤)u )にしやがれ、(👆)俺ア俺アだ。」と思つ(🆖)てゐ(⬆)た。
皆(jiē )は互に見※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)はし(🏧)てみた(🎄)。それか(💽)ら手が、あやふやに七ツ、八(bā(🚙) )ツ擧(jǔ )が(💺)つた。
誰(🏝)か後(🏌)(hòu )で(🚴)野生的(🚐)(de )な太(tài )々しい聲で叫んだ(🐿)。さういふ瞬(🤝)間(💒)であ(🥁)つたので(🦂)皆はその方を見た。――(🕜)源(yuán )吉(💯)だつた(🛴)。
(🍳)鼻血を(🏘)出し(🚄)、それ(🕠)が顏一(yī(💭) )杯についてゐて、鐵道(🏺)線(🗑)路の(🎅)轢死人が(🗺)立ち上(shàng )つてきた、とい(Ⓜ)ふ風にみえる(🚕)も(🐔)の(🎣)もあつた。顏一杯が(🏆)紫色(🦐)にはれ(⏳)上つて、眼(yǎ(🏸)n )が變に上ずつてゐる(🍝)のや(🗜)、(🎖)唇をピク/\ケイレン(🚈)させて入つ(😺)て(👯)くるも(🚠)のもあつた。皆は次の順(🧗)番のく(❤)るのを、身體(tǐ )を硬(🧑)直(🚺)させな(🚐)がら(🍳)、反(fǎ(🏻)n )つて、妙(🚶)にうつろな氣持で待つ(🏦)てゐた。
「この野(🔝)郎(🌴)。早く(💤)小便(🗨)たれてこ。表さ行え(🦃)つて。」
防雪(🤘)林を出ると、(🍛)鐵道(dào )線(🥍)路の踏(🌸)切があ(⛺)つた。
「(👣)まあ、さうしなけ(⚡)アなん(🚷)ねえべ。」と、(🔲)そんな事に(🥕)な(👸)つた。
三日(🌫)間(⤵)駐在所に置かれて、(📃)そ(⌚)の暮方、十二、三人が歸つてもいゝ事になつ(🙅)て、表(biǎo )へ出された。幹部(🥋)の(🐧)も(🔝)の(🚻)は札(💩)幌へ送(sòng )ら(👭)れること(🚲)になつたので(🔉)のこつた。
片(pià(👼)n )隅で(👓)、誰(📡)か(🖋)五(wǔ(🚇) )、六人(🧓)のものが拍(pāi )手(shǒu )をした。それにつれて(🚰)、集つたものも、拍手(👭)を(🏴)した。が、ぼんやりして、だまつて拍手(💬)(shǒu )をする(💕)のを見てゐた(⛄)のもあつ(🔞)た。拍手が終ると、(📐)二(🧥)十(🌷)五(🥂)、六(liù )のがつしりした(😣)身體の、眉(méi )の(🍆)濃い、バリ/\し(🚔)た(🍩)短(🔷)(duǎn )い頬(jiá )ヒゲをも(✅)つ(🐍)た石山といふ百姓が(⚓)教壇に上つた。校長先生の(🥝)親類だつた。
「芳? (🦎)――うん、芳か。」さ(👊)う母親(qīn )が分ると、「それ(🤷)さ、まだ(🕔)墮(duò )りね(🚜)えどよ。體(tǐ )でも惡くしねえばえゝ(🏜)。」と云(🕶)つた。
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