五六分(🥋)もたつと、朝倉(🐩)先(xiān )生は手紙を書き終(🕑)えて(🚋)、(🏓)自分も(😐)縁側に出て来(🥁)た。
し(⛵)まりの(🍤)ない(🎳)口(🐤)を半ばひら(📰)いたま(🌱)ま(🚊)、(🎤)ぽかんとし(🔃)て次郎のうしろ姿を見お(🅱)くっ(🎴)ていた馬田(🥀)は、次(👔)(cì(🐙) )郎が十(shí )間(🐍)以上(😡)も遠(🏿)ざかったこ(♐)ろ、つぶやくように「畜生(🆗)(shēng )!」と(🔭)叫んだ。そして帽(mào )子をふりあ(🔔)げて、(🚤)力まかせに自(zì )分(fè(⌛)n )の股(🍒)をもう一度(dù(🚦) )なぐり(🔛)つけた。
「(🕶)うむ。しか(🏅)し、無理(lǐ )もないね。役(🔁)(yì )所(🚘)というとこ(🐢)ろを君ら(👇)は(📉)全(♊)(quá(🐰)n )く知らないんだ(🌆)から。」(🐄)
「なに、用(yò(⭕)ng )がないから?」
「でも、いいかしら(🍣)、こちらは?」(👈)
(🈷)その(💯)日、校(xiào )長(😊)は県庁に(🏾)行っ(👽)たきり、ついに(🌊)学校(📋)(xiào )に顔を見せなかった。西山(✝)教頭(🗄)が何度(🥋)も電話(🗄)口に呼(hū )び出(chū )され、ひる(🎢)すぎには(😆)、五年(🤵)全部の(✒)学籍簿がく(🌇)せきぼを(🍑)抱えて(🔠)県庁に出かけた。ということが、給(🐌)仕(🍋)の口(🏚)から(📞)生徒(🗓)(tú )たちに(🚥)伝(yún )えられた。生(📚)徒たちには、それ(🆑)が何を意味する(🔅)かは、(💪)さっぱりわからなかった。それだけ(🏯)に、(🤭)不(bú(😀) )安(ān )な空気(qì )はひけ時が近づくにつれ(📁)、(💣)次第(dì )に(🕚)濃(😡)こくな(😉)っ(👓)て行った。
「(🈲)悲観しきって、どう(💷)にもならない(➕)んだろう。」
次(cì )郎(lá(😫)ng )は、ま(🕊)もなく(♑)、せきたてら(💄)れ(🧤)るようにして、朝(🌏)倉先生の門を出(chū )た(💪)。門を出るとす(🕝)ぐ、(🗨)彼はまえうしろを見ま(🥟)わ(💛)した。それから、曲り角(jiǎo )のところ(🕠)ま(😱)で来て左右(yòu )を見(jiàn )、もう(🖐)一度朝倉先生の門の方(🏷)をふ(🥜)りかえったが、(💩)来し(🥪)な(💇)に自分の顔を(⏸)の(🐮)ぞいた(🅿)男(👴)は、もうどこ(🚆)にも見(jiàn )えなかった。
と、敏(mǐ(🚅)n )子は(❇)、(🔹)ち(🚊)ょっと(🚧)間(jiān )をおいて、
「やあ、(🌀)い(👱)らっしゃい。……(❇)ついでにこれだけ書いてしま(🌜)うから、ちょっと失敬す(🥙)るよ。」
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