「しかし(👀)、ストライキになってしまったら、君(jun1 )の(🤴)考えとはまる(🌧)で反(🐭)対の目的(de )で書かれ(🥧)たことになりそ(😻)うだね。」(🚏)
(⛵)それから田(tián )上と(🏑)校長(zhǎ(🎻)ng )との間に、二三(sān )押(yā )問答があった(🏆)が、校長(🤠)は(❔)同(⏰)じことを(🏭)くりか(🤠)え(💅)し(🥎)てはため息(🐌)をつくだけで、一(yī )向らちがあかない。四人(🤹)のうち(🦄)でも(🛢)比較的気短かで、ぶっ(🛋)きらぼうの新(⚓)賀は、たまり(🐉)か(🦗)ねた(🐬)ように言(👪)った。「では、その願書は(✨)お返し下さい。僕たちで直接知(👼)事(⏹)さんに差(😹)出(chū )します(🔥)か(🥞)ら。」(📦)す(💡)ると(🏩)、校長は、いきなり血書をわしづ(😌)かみにして、大あわてでそれを、(🔦)か(🎋)く(🌔)しにつ(🙆)っこんだ。そしてもう一(yī )度椅(yǐ(🍅) )子から立ち上り、(✒)右(yòu )手(🐟)を顔(🔦)(yá )のまえに(📵)立(🏺)て、まるでばね(🚻)仕(👕)掛のようにそれを左右にふった。何か(⏱)言(🧞)お(🏼)うとし(🔭)て(😚)いるらしかったが(🍆)、(🛅)四人の耳にはただ「うん(📭)、うん」と(💉)きこえるだけだった(🙃)。梅本の言うところで(🤚)は、校長(🎉)の鼻がも(✊)っと(🕎)烈(liè )しく上の方(🐖)に移動(dòng )したように(🕚)見(jiàn )えたのは、その時だったそうであ(😮)る。新賀は(✍)すっかりおこり出(🔷)してしま(🐋)った。彼はそ(🏵)れまで(🎡)み(🌬)んなの(🎏)うしろの方に立(lì )っ(📪)てい(🕷)た(🍼)が、いきな(🏭)り田上を(🚋)つきのけるようにして校長の(🔮)机のまえに(📟)寄っ(🤯)て(🏌)行(🛑)(háng )き(🚡)、乱暴に手(shǒu )をさし(🙅)出しなが(🍤)ら言った。「その願(yuàn )書はわ(🌹)れわれ(✉)の血(🤘)でそめた(✳)もので(🐳)す(🌽)。それ(🚹)をむだ(🍸)には(🐂)出(chū )来(lá(🤾)i )ません。返し(🚪)て下さい。」校(🐢)(xiào )長は(🥖)、(👙)しか(👢)し、(💎)ただやた(🙈)らに手をふって(🐌)いるだけだった。
「しかし(🚲)、ストライキになっ(🌁)て(🎹)し(⛹)まった(🏑)ら、君の考えと(💄)はまるで反対の目(mù )的で(🌘)書かれたこ(📽)と(📳)になり(🤳)そう(🌝)だね。」
「話って何(⭐)だい。」(💳)
「次郎さん、今お帰り?」
(🐭)次郎は(😽)、ふしぎにも思い、いくらか(🍤)滑稽にも感じながら、歩(🦖)き出そ(💫)うとした。が、そのとき馬田のほ(🏺)か(👍)に(📺)もう一(👑)人(🙄)(ré(🛶)n )、彼(🎞)の眼(yǎn )に(🧓)う(🌦)つった人(🌊)(ré(🌔)n )影があった(🔓)。それは、(🆕)土手のずっと向(🛒)(xiàng )こうの方(fāng )を小(💚)(xiǎo )走りに走って行(háng )く女(nǚ )学生(🈺)の姿であ(💹)った。その制(🧒)服(fú )姿は、(🥇)もううしろから(🚆)見(jiàn )たのではちょっと誰だ(🏵)か判断がつ(🗿)きか(🏨)ねるほ(🌟)ど(🈲)遠ざかっていた(😍)が、(🖇)次郎にはそれが道江(🎲)だというこ(🏳)と(🧞)が一(📹)(yī )目で(💼)わ(🐬)かった。
彼(🔨)は立(lì(♉) )ちどまっ(🕚)た(🚾)まま(🔩)、しばらくじっと馬田の(🤷)うし(🏐)ろ姿を見(📝)つめていた(♑)。す(♈)ると馬(mǎ )田(🈴)は、わしづ(🎾)かみにしていた帽子(👤)を(🤸)ふりあげて、つづ(♋)けざまに二三(👛)度、(📴)つよく自分(🏏)の股(👺)をなぐりつけた。それは、彼が(❣)何(🀄)かや(🕊)り(🕴)そこ(⛺)な(⛩)い(👙)を(😌)したり、しゃくにさわったりす(🤨)る(🔅)時に、よくやるくせなのである。
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