それから(🌯)、朝倉(🕍)先生(shē(🏞)ng )は、何かお(🌠)かし(💗)そうにひと(🥡)りで笑っ(🔯)ていたが、
間もなく、(🎵)侍(shì )僧(👎)に伴ともなわれて(📊)、一(yī )人のつつましやかな小僧が(🍺)はいって来た。和(🗣)尚は慈愛(🐕)(ài )じあいにみちた眼で、小僧を見ながらたず(🌋)ねた。
朝倉(cāng )先生(shē(🕝)ng )は、しか(🖐)し、ど(🤫)んな悪(è )い状態(🧤)があ(🦁)らわれて来ても、すぐその(🎈)場でそ(🖐)れ(🐬)を非(⤴)難すること(🌋)がなかった。す(🗒)べてをいちおう(🧠)成(😑)り行(🖕)きにまかせ、行くところまで行(🌊)かせておいて、あ(🧠)とで、――た(🌈)とえば(⛪)食後の雑談(tán )や、(🎰)夜の集(🗄)まり(👬)など(💿)の際に、(🔀)――それ(🆗)を話(👟)(huà )題に(🎂)して、みん(💉)なと(🧛)いっしょに、その原因結果をこまか(✉)に究(㊙)明(🕥)し、その究明(míng )を(🚼)とお(🤸)し(😗)て、(🔒)共(gòng )同生(shē(🗝)ng )活(huó )の基(🚪)準(🙇)になるような原則(zé )的なものを探(tà(👣)n )求する、(🌏)といっ(🥈)たふ(🐡)うだったのである。
開塾(🦗)かいじゅく(👓)中は、次(cì )郎は、朝倉先(🈴)生夫妻(👂)だけを空(kōng )林庵(🕊)くうり(👗)んあん(🍑)に(🖊)残して、(🏅)本館の事務(wù )室につづ(🚴)く畳敷(🔚)たたみじきの(🛁)小さな部屋に、ひとりで寝起きすることに(⏲)してい(🏝)るのであ(🥓)る(👱)。
かれは視線を転じ(😀)て(🙅)、そっ(🚌)と先生(🔤)の顔をの(🥌)ぞいてみた(🤬)。すると、ふしぎ(😜)なことに(🚀)は、(👙)先生のいつ(🌩)も(🥇)の端(🚝)然(🍢)たんぜん(👆)たる静坐(zuò )の姿勢がい(🖊)く(🕗)らかくずれている。顔(♊)をすこし伏(🌳)ふせ、その(🍮)眉まゆの間には(🚒)深(💍)い(👬)し(🐲)わさえ見えるのである。次郎(🕢)は(🥙)、先(🚵)生(shēng )が気分(fè(🤩)n )でも悪(🕘)(è(🤙) )くなったのではない(🔺)か、と思(sī )った(🥀)。
「(🌟)あっ、そう(🏻)だ。僕はここ(🍧)だ(🤬)けに(🏘)へばりついてい(🎵)ては、いけな(👄)かっ(🗽)たんだ。」
「なるほ(⛷)ど。そう(📪)か。――しかし、大河(🐀)にしち(🍦)ゃ惜おしかったね。おし(🤶)まいごろにはか(📌)んしゃくをおこ(🚹)して(🔞)いたよ(💇)うだったが。」
「ぼくは、ながいこと(🎾)友愛塾の仕(🚊)事を(📰)手(⛎)伝(yú(🐲)n )わ(🈯)せていただいていながら、その精(jī(📯)ng )神がまだちっとも(🍻)身(shēn )に(♓)つ(🚙)いていな(😈)かったために、けさのよ(🎢)う(💺)なあやまちを(🏿)犯し(🕋)て(🧝)し(🖕)まいまし(🍆)た。ほんとうに恥はずかしいことだと思っています。しかし、そのあや(📬)まちによって(🏼)、(🐠)開塾(shú(🤖) )そ(🍈)うそう、大(dà )河君の(🤖)ような(🎨)、友(😺)愛塾精神(🚎)に徹底した(📼)、実践家じっせ(📃)んかの魂(💪)たましいにふれ(👻)る(💣)こと(👻)ができた(👏)ことを思いますと、一方では、(👻)かえって(🍿)ありが(🍐)たいような気(🐼)(qì )持(🧥)ちもしていま(🔐)す。」
か(🙄)れは(🏻)、自分の部屋(📙)の(🥧)掃(sǎ(👃)o )除をすますと、そ(🎬)っ(📷)と事務(wù(🌷) )室(😧)との間の(🐘)引き(📐)戸をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事務(wù )室の掃除(chú(🔞) )にとりかかる(📭)順(shùn )序だ(😚)ったが、しばらく敷居(jū )しき(🍃)いのところに(🍌)突っ立って(🍱)耳をすました。それから(😧)、足音(yīn )をしのばせ(🐛)るようにして(🎀)入り口(👭)に近(🎋)づき、ドア(🔊)を細目にあ(❔)けて、板木のほ(🍗)うに(♌)眼をやった(😢)。板木(mù )は、事(shì )務(💓)室前(🛥)の廊下ろう(🕘)かと中(zhō(🧣)ng )廊下との(🔖)角(💗)(jiǎo )に、斜な(♓)なめ向(xiàng )き(🚵)にかかっていたのである。
とあい(⬜)さ(🔞)つして、(😖)大(🧞)河に近づ(🚉)いた。
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