「僕は五年生に友達(😵)が(🛄)い(🧗)くらもあ(🏩)る(🎢)んだが、これか(🎅)ら(🛥)いじめないように頼んでおこうか。」
「秩(zhì )序(xù(😌) )を破って(📴)、正義がど(🌡)こにある(🚦)んだ。」
彼(🧙)は(⚽)、しかし、彼(bǐ(🤱) )のそう(🛑)した孤(gū )独を(🔡)たいして淋(🍟)しいとは感じていなかった。また、憤りや侮蔑(miè )の(💿)念(niàn )も、た(🐀)びか(🕊)さなるにつれて、次弟(🍹)にうすらいで行き(🏎)、あとでは、(🤧)かえっ(🍪)て、(👼)同級(🏦)(jí )生に対(duì )して憐憫(👸)に(🦅)似(⛰)た(🍞)感(✨)じ(💹)をさえ抱く(🏚)よ(🧗)うになった。こうした感(gǎn )情(qíng )の(🔶)変化は、彼にとって、元(yuá(🧔)n )来(🥂)さほ(👣)ど不自然な(💴)ことではなか(🔣)った。それは、つまり、(🐣)彼が(📋)かつて算(🔩)(suàn )盤そろば(🍇)ん事件(🦋)で(⏯)、弟の俊三に(🍺)対して示した感(🎂)情の(⭕)変化と、同(tóng )じものだったのであ(🎱)る。
そ(⏭)う思(🤾)っ(📗)て(🔱)、(🥖)門(☔)の(👏)方をの(🔅)ぞ(🐝)いて見ると(😸)、(🛍)もう人影は見(🤴)えなかった(🐣)。彼(📱)は思い(🏺)きって立(🈁)ち上り、(🤖)あたりに注(🥅)意を払いなが(😙)ら門(mén )を出た。
雨(🎐)天体操場(chǎng )事件(🚯)(jià(🍩)n )は、翌(📍)日(😳)になると、もう全(🐉)校生(♏)(shēng )徒(tú )の噂の種になっていた(♎)。恭一の教室(🛹)でも、始(🐧)業(🗃)(yè(🎹) )前(qián )からその(🗡)話(huà )でに(📼)ぎや(🏙)かだ(🏁)った。
「歴史的とは驚(jīng )いたね。はっ(🐵)はっ(💜)はっ。」(🚎)
「うむ、新入(😁)生のため(🕷)に戦うつもりだった(🐽)んだ(🌒)ね。」
「狐(hú(🤤) )がわなに飛びこんだって! そ(👂)いつは面白(bái )い。いった(🛋)いどうしたっていうんだい。」
「どうも(🚵)しません。あたり(🦄)まえにしている(👏)だけです。」
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