そ(👦)のころ(🌅)学校内で奇(⤵)怪(guài )な(🐍)風説(⛄)が伝(✍)(yú(🚢)n )わった、生徒の中(zhōng )で女(😴)学生と交(jiāo )際し(😽)、ピア(🕹)ノやバイオ(🗑)リンの合奏をしたり(🚵)、手紙を(🏯)交換(huà(🤮)n )したり、飲食店(🙎)に(🌥)出入(rù )りしたりするものがある、いまのうち(👏)に(🏵)探しだして制裁を加え(🚫)なければ(🕟)浦(pǔ(😡) )和中学の体(tǐ )面に(🔢)関する。
「(📋)う(🚁)む、うまくやれよ、(🕒)金持(chí )ちの(📀)学(🌶)校に負(🕙)けちゃ貧(⭕)乏(🍷)人(rén )の顔にかかわ(🏜)ら(📒)あ[#「かかわら(🏇)あ」(🕞)は底本では(🛂)「かからあ」]」
「はッは(🔪)ッはッ」
こ(🏁)うなってくると(🈂)黙(mò(🤱) )々(🕓)隊もくも(📌)く(👝)たい(🈁)は急(🚹)(jí )に活気づいてき(👑)た。一塁(lěi )手(shǒu )の旗竿はたざ(🍉)おは二(👟)塁打を打(dǎ )って千三(📗)が本塁に入った。黙々もくも(🏈)くは一点(💑)(diǎn )を勝ち越した。つぎ(🍺)のすずめは(🐹)バ(🐧)ウンドを打っ(🍲)て(📔)旗竿は(🔥)たざおを三塁(🛴)に(📛)進め(🥏)た。
もう見かぎり(🌐)を(⏬)つけて(🆎)帰ったものもある(🆘)。一同は肩ならしをやっ(💬)たうえで、さっとシ(🌻)ート(🈵)に着(zhe )いた、安場(chǎng )は上衣うわぎ(💰)を脱(tuō(🍗) )いでノック(🐎)した。それ(🚜)は(🎰)なんと(🔍)いうことだろう。
「い(🔊)いえお帰(guī )りに(📞)なり(💒)ま(🐪)した」と女中が横(hé(🎩)ng )合(🎗)いから声をだした。
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