「これ、繁、(🕚)塾(😑)(shú(📀) )の先生(📕)(shē(📑)ng )が(👁)被入(rù )いらし(⚽)っ(🕎)たに御辞(🔧)儀(🛥)しないか――勇、お前(qiá(🍿)n )はまた何だッてそんなところに立っているんだね(🛒)え――真実ほんと(🏰)うに、高(gāo )瀬さ(🐜)ん、私(🍭)も年を(🌻)取りましたら(✂)、気(✖)(qì )ぜわしくなって困ります(🐡)よ――」
塾(🦕)の(🧔)門(mén )前に近いところで、(🤴)二(èr )人(🏿)(rén )は学(🥖)士(shì )に追い附(🍝)(fù )いた。
休み(🔺)の時間(jiān )毎に、(💤)高(gā(🛷)o )瀬は窓へ行った。極(🎠)く幼少(shǎo )おさない時の記(🔎)憶(🐝)が彼の(🍭)胸(xiōng )に(㊗)浮んで来(🌯)た。彼は自分もまた髪を長くし、手造りに(🎡)した藁わ(🥇)ら(🏟)の草履(🚤)(lǚ )を穿いていたような(🏢)田(🚜)舎の少年であ(🐑)った(❔)ことを(🐭)思出した。河へ抄す(🍯)くいに行(🤐)った鰍(qiū )かじかを思(🖲)出した。榎(✨)え(👢)の(🐽)樹きの(㊗)下(🚓)で橿鳥か(😏)しどり(🦌)が落して行った青い斑ふの入った(🤱)羽(🤼)を拾った(😻)こ(👲)とを思(🎺)出(⛪)(chū )し(🏓)た。栗の(👐)樹に居た虫を思出した。その虫を踏み(♋)潰つぶして、緑色に流れる血から糸(🔭)を取り、(🛤)酢(🖲)すに漬(🚯)け、引き(🥩)延(☝)ばし(🤱)、乾し固(😹)(gù )め、それで魚を釣(🚱)っ(😴)たことを思出(🐛)した(🚧)。彼(bǐ )は又(♎)、生き(👀)た蛙(wā(🤦) )を捕つかまえて、皮を剥はぎ(⬆)、逆さ(💠)に棒に(🌥)差し、蛙の(🤑)肉(📂)の一片ひとき(📼)れに紙(zhǐ )を添(tiān )え(🖲)て餌えさをさがしに来(lái )る蜂(⏬)は(🌋)ちに与(yǔ(💥) )え、そんなこ(💪)とをし(💃)て蜂の巣(cháo )の在所ありかを知っ(🌿)た(👙)ことを思出した。彼(😏)は都会の人(rén )の知(🚏)らな(🧖)い(📇)蜂(❓)(fēng )の(🍿)子(zǐ )のようなものを好ん(💇)で食ったばかりでなく、田圃側に葉を垂れている「すいこぎ(🖊)」、虎杖(zhàng )いたどり、それから(💍)「(😥)す(🍮)い葉」という木の葉(yè )で食(shí )べ(🦖)られ(🛬)るのを生で(🏁)ムシャムシャ食(🌷)ったこと(⏳)を思出(📹)した。
(🍖)と(🐪)音(🍌)(yīn )吉は笑(xià(🚔)o )いな(👒)がら(🖼)声を(🌲)掛(guà )けて、高瀬(😳)(lài )の(😝)掘起した畠を見た(📇)。サクの切り方が浅かった。音(🎮)吉(👁)は高(gāo )瀬(lài )から鍬(🤪)を受(shòu )取(qǔ )っ(📐)て、(😓)も(✏)っと深(😫)く切(❗)って見(jià(🐔)n )せた。
「(🆚)ホラ、勇(yǒng )の(🏼)下に女の児が居(🖨)ましょ(😘)う。上田で生(🏾)(shē(🗞)ng )れた児です(✂)……真実(🚑)ほんとに親の言(yá(💺)n )う(🉐)こと(👚)などは聞かない……苦しい時(shí )代(dà(🕗)i )に出来(lái )た児はああいうものかと思(sī )いま(🔈)す(🦃)ネ……ウッチャリ放しに育っ(⌚)た(⏲)児(é(👼)r )ですからネ(🙃)……(🔅)子など(🤽)に(🈁)関(wān )ってはおら(🚈)れ(🐽)なか(🍎)ったんです(🍼)……(💺)しかし(😇)、考えて見ると、私の家(jiā )内もよ(🏨)くやって来ましたよ(🏷)。貧苦に堪たえる力は家(jiā )内(🥤)の方が反(🚄)って(👵)私より強い…(📕)…」
学(⚪)士は「ウン(🍥)、高瀬(lài )君か」と(😡)い(🏃)う顔付(fù(🆔) )で(🗿)、店(🥗)頭みせさきの土(tǔ(🚎) )間に(🐠)居る稼かせぎ人(🧟)らしい内儀か(🐄)みさんの側へ(📫)行った(👢)。
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