朝(chá(👿)o )倉(💘)先(📹)生は、それ(🦈)っきり口(📹)をつ(🌤)ぐんでいる。次郎は(🎬)いよい(🦈)よ不安(🖌)だっ(🏐)た。もし先(🔨)生の話がそれで終わっ(🐫)た(🗞)とすると(🏼)、大河に対してはむろんの(🕞)こ(😈)と、あ(🛂)とでほん(🎆)とうの(🏿)こと(🥢)が(🕴)わかった場合、他の塾(🥕)生たちに対しても、こ(🤥)の(🌅)ま(🤡)ま(➡)では(🧤)決し(🔥)ていい結(jié )果(📬)をもたらさ(🔍)ない(😧)だろう。
「気がつ(👄)いてい(🔤)る(🚦)なら(🥡)、すぐそう言ってく(😻)れたら(🐯)よかりそ(🍏)う(💆)なも(🐝)の(📍)だ(👨)」と、そんな不平(🌘)(píng )をもらすも(💖)の(🏦)もあった。また中には、「先生は要す(🏤)るに(⏱)指導者でなくて批評家だ」などと(🐖)、し(🗜)たり顔に言うもの(🌫)もあ(💅)った。しかし日がたつにつれて、しだいにか(👽)れらの間(🔁)に取りかわ(🎈)され(🚄)出したのは、「ひ(🦁)まなよう(🗽)で、いやに(🛣)忙(máng )いそ(📔)が(🎒)しい」(🕜)とか、「しまりがないようで、変にきびしい」と(📭)か、そうい(🗓)ったちぐはぐな気(qì )持ちをあ(🦀)らわす言葉だっ(👔)た。
(⏰)次(🙃)郎と大河とは、間(🏫)もなく、それ(🙇)ぞれに最初の大(➰)便(bià(🖤)n )所の掃除を(🎎)終(👝)わって、と(🤹)なり(🔼)の大(🦍)便所(🛀)に移っていた。まだ(🍕)だれも手(shǒu )をかけない大便所が(🕑)、あいだに(🧓)三つほどは(🥒)さま(📑)っている(😹)。次郎は、さっきから、大(✡)河(hé(🚼) )に話しかけてみたい気(📠)持ちは十分だった。しか(💷)し、遠くからの(🆑)かけ合い話(huà )は、この場(💶)合、(🐽)何となくぴった(🖌)りしなかっ(🙌)たし、また(😱)、雑巾をゆすぎに出(chū(⏱) )たついで(🦉)に、そっ(🗝)との(🚃)ぞい(📉)て見た大河の様子(zǐ(🈺) )が、(🕚)いかにも(📑)沈黙ちんもくの行者(🚼)ぎょうじゃ(🌗)と(♋)いった(🔝)感(🕣)銘かんめ(🔭)いを(🤷)か(🎼)れ(🆖)に与あた(🐻)え(📩)てい(🤽)たので、口(kǒu )を(🌺)きる(🥙)のがよけいにためらわれる(🚆)のだっ(👬)た。
左右の(🧙)窓の下に、(📸)小便(biàn )つぼ(🍺)がそれぞれ七つほ(😥)ど(🎰)並なら(♉)んでおり、そこを(🎩)四(sì )人の塾(shú )生が二人ず(🍾)つにわか(🐶)れて、棒だわ(🕧)しで(🥩)掃除していたが、そ(⛵)の中には、大(dà )河の姿は見えなか(👌)った。
(👓)掃(sǎo )除が(🎩)すっかりすみ、洗(🥗)面そ(🦑)の(🎮)他を(🚠)終わる(🤡)と、み(🤖)んなは(💼)広間(🛬)に集(jí(😅) )ま(💅)って朝(💅)の行(háng )事をやることになったが、それまでに(💹)は、起床か(🌆)らたっぷ(🎵)り(✊)四(sì )十(shí(🚀) )分(fèn )ぐらい(🧓)はかかって(🈲)いた(🌌)。次郎が(😱)、これまで毎朝、空(kōng )林庵の寝ざめに親し(⏯)ん(🎹)で(⌛)来(😀)た(🎑)雀すずめの(🥝)第一声(🤘)(shēng )がき(🙍)こえるのは(📦)、ほぼその(🔕)時(➖)刻だっ(🥡)たのであ(🛩)る。
「うらまれやしませんか。」
(🈚)そう思ったとき(👩)、自(🔞)然に、(👋)かれの(👾)眼にうかん(💗)で来(lái )た二(èr )つの(⏮)顔があっ(🥓)た。それ(🆔)は、大河無門(🚭)の(🚂)顔と、青山敬太郎のそれだっ(🆕)た。ゆう(👼)べの懇(kěn )談会の様子から判断して、こん(🍠)な落ちついた板木の打ちかたの(🗿)できる(🛎)のは、おそら(🛍)くこの(🈴)二(🀄)人のほかには(🚿)ないだ(💪)ろう。そし(⏬)て(🛐)、第一週の管理(lǐ )部の(👼)責任(rè(📳)n )をひきう(👼)け(❗)た(🏷)のは第五室だったのだ。――そこまで考える(📉)と、かれ(🤟)は(🈲)も(Ⓜ)う、今(🍬)朝(cháo )の板(bǎn )木が大河(📢)の手で打た(🥑)れているこ(🥀)とは(⏸)まちがい(🤶)ないこ(👧)と(🍝)だと思った(📡)。
((🍻)飯(fàn )島の(🍞)ような人間(🧑)はとうてい救(jiù(🍗) )えない(🏧)。それにくらべると、田川大作のほうはまだ見込みこ(💑)みがある。)
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