漫画《fuufukoukann》2行目ライン
fuufukoukannあらすじ
「先生がぼくらを(🍂)すてるんですか」(♿)「ああおよりするわ、(🦋)でもなにか食(shí )べてから(🚔)に(⏪)しましょうよ(🈴)」
「石田の録さんが、浪(làng )(♏)花節をやるつて(🏝)…(🐼)…(💚)。」
「若し、当分(fèn )此方にゐるのなら、(🔶)あ(🔖)たしもこれから納屋に入(🍸)りた(♐)いのよ、気象課に――(🏽)。行く(🛄)の(🌖)なら、あた(🌳)しも東(🍨)京へ(🛑)一緒(xù )に行き(🎬)たいの(😞)――」
「俊」とお倉(cāng )は娘の方を見て、「貰ったお茶が有ったろう」(🏷)
信一(yī )郎は、何か(🕷)の命令を(🦅)で(💲)も、(🐩)受けたように(🎇)答えた(🥖)。
「(💻)そ(🏈)うです。そ(🍳)れがぼくたちの鍛練(🍝)のためでさえ(🕔)あれ(⌛)ば、喜んで従(😥)いま(🦑)す。」
声。英国においてカー(🈲)ライ(🎬)ルを苦しめたる声は独(🔢)逸(🎍)ドイツにおいてショ(🙋)ペンハウ(👟)アを苦しめたる声であ(🔢)る。ショペン(🛅)ハウ(🏴)ア云う。「カ(🎩)ント(📓)は活(huó )力論を著(zhe )あらわせり、余は反か(🍻)えって活(huó )力を弔とむらう(🏙)文を草せんとす。物を打つ音、物を敲たたく音、物(wù )の転(😾)ころがる音は皆(jiē )(🚩)活(huó )力の(⛰)濫用にして余は(👷)これがために日々苦痛を受くれ(🌺)ばなり。音響を聞きて何らの感をも起(🍧)さざ(🖲)る多数の人我説(shuì )(🛹)わがせ(🛳)つをきかば笑うべし。さ(㊙)れ(🤼)ど(🛥)世(shì )に理窟りくつをも感ぜ(💂)ず思想を(📼)も感ぜ(🔢)ず詩(😬)歌(🤾)しいかをも(🍐)感ぜ(🌎)ず美術を(🕥)も感ぜ(🚫)ざるものあらば、そは正(zhèng )にこ(🤐)の輩やか(💰)らなる(😮)事を忘る(🏔)るなかれ。彼らの頭脳の組(zǔ )織は麁※(「(🐧)け(🥛)ものへん＋廣」、第4水準2-80-55)そこうにし(📨)て(⛱)覚さとり鈍き事(🕤)その源因た(🌹)るは疑う(🏔)べか(😼)ら(🆒)ず(🥁)」カー(📱)ライ(🌤)ル(📍)とショペンハウアとは実は十九世紀(🎉)の好一対こういっ(🚽)ついである。余(🛃)がかくの(🚕)ごと(🎥)く(📔)回想しつつあった時(shí )に例の(🐪)婆さんがどうです下りましょうかと促うなが(🍺)す。
俊亮(liàng )の言葉の調(🐉)子には、少しも冗(💍)談め(👣)いたところがなかっ(🦗)た。次郎は何(🥥)か恐怖に似たも(🍅)のをさえ感じたの(🏐)だった。
と頬かむりを取(🐅)った顔は……礼之進に捕(🕳)ま(🍅)った、電車の中の、その半纏(🥁)着(👋)はん(♓)てんぎ。
暗(🍚)いところにあ(🚠)る愛のた(🦊)ま(🔽)しいはしきりに物を探しはじめた。彼は(🖱)自分の身(shēn )の周(zhōu )囲ま(🐰)わりにあ(📟)る年(🐱)長(zhǎng )としうえの友達や先(xiān )輩(🚀)ばかり(♍)でなく、ずっと遠い昔(💗)に歌集や随筆(🖕)を遺のこし(✉)て行った徳の高(gāo )(🐤)い僧侶(🐻)ぼうさんの生涯な(🔟)ぞを考え、(🌎)誰でも一度は通過とおりこさねば成(chéng )らないような女(nǚ )性に対する情(qíng )(🎫)熱(🗓)をそれらの人達の若い時に(🍶)結(🏢)び着(zhe )けて想像し(😯)、あ(🌀)の文覚上人(rén )もんがくし(🃏)ょうに(🍱)んのような男(🃏)性(xìng )的な性(🥣)格(🤑)の人の胸に懸けられ(📖)たとい(🚚)う婦人の画(🎫)像を想(🤨)像し、それからま(🤗)た(💅)閑(🥉)寂を一生の友とし(😶)たあの芭蕉のよう(🖊)な(👪)詩人の書き遺した(🦍)ものにも隠れた情熱(🕖)の香気のあること(🙃)を想(🌁)像し、どうかするとその想像を香油(💡)においあぶらで基督の(😚)足(🗃)を洗ったという新約全書の中の婦(fù )人にまで持(🔼)って行った(👦)。
それから田(🔇)上と校長との間に、二三押問答が(⚽)あったが、校長は同(📫)じことをくりか(❣)えし(🧢)ては(🌑)ため息をつ(🎃)くだけで、一(yī )向らちがあかない。四人のうちでも(🔔)比較(jiào )的気短かで、ぶっきら(🔚)ぼうの新賀は(🌍)、たまりかねたように(🍲)言(yán )った。「では、その願書(shū )はお返し下(📰)さい。僕たちで(🙂)直(zhí )接知(zhī )(🕖)事(shì )さんに差(chà )(🤜)出(chū )(💜)します(🌸)から(✂)。」(😾)すると、校長は、いきなり血書をわし(🛷)づ(🕠)かみ(🎓)にして(🚂)、大あわてでそれを、かく(🥓)しに(🥢)つっこんだ。そ(👦)して(⚓)もう一度椅子(🔰)から立ち上り、右手を(🏽)顔のまえに立て、ま(👒)るでばね仕掛のようにそれを左(zuǒ )右にふ(🌡)った。何か言(⏱)おうと(🕉)しているらしかっ(🚡)たが、四(🌎)人(rén )の耳にはただ「うん、うん」ときこえる(😮)だけだった。梅本の言うところでは、校長の鼻がもっと(🔁)烈しく上(shàng )の方に移動し(🎉)た(🔟)ように見え(✳)たのは、(🎃)その時だったそうである。新賀は(🗣)すっかり(🧦)おこり出してしまった。彼はそれまでみんなのうし(🥘)ろ(🕛)の方(🔥)に(✌)立(🤔)ってい(🍎)たが、いきなり田上をつきのけるよう(🍮)にして校長の机のまえに(⌛)寄って行き、乱暴に手をさし出(🔮)しながら言った。「そ(😚)の願書はわれ(⛓)わ(🕴)れの血でそめたものです。それ(❔)をむだには出(🤰)来ま(🚼)せん。返して下(🙅)さい。」校長は、し(⚽)かし、ただやたらに手をふってい(🥩)るだけだ(♏)った。
と舎監は(🏍)手を揉(🐍)もんだ。
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