バラエティ番組《女子 高生 流出 エロ 動画》2行目ライン
女子 高生 流出 エロ 動画あらすじ
「(🥤)気がついて(🛑)い(⤴)るなら、すぐそう言(🤷)っ(🍙)て(🏤)くれ(💉)たら(📢)よかりそう(😃)なものだ」と、そ(🐳)んな不平を(🐤)もらす(🕤)ものもあった。また中には、(💝)「先生(shē(🐚)ng )は要するに(⬜)指(zhǐ(🦂) )導者でな(🌆)くて(⬛)批評(🐩)家だ(🌖)」などと、(📦)したり顔に言(🏁)うも(👆)のもあった。しかし日がたつにつれ(✉)て(🚦)、しだいにかれらの間に取りかわされ出したのは、「ひまなようで、(⛔)いやに忙(🐶)いそがしい」とか、「しまりがないよう(🏌)で、変(biàn )にきびしい」(😍)とか、そう(🔮)いったちぐはぐ(🥢)な(🚪)気(qì(👭) )持ちをあ(🥓)ら(🆓)わす言(🐅)葉だった。
七(qī ) 最初の日(rì )曜日
「ええ、(🆕)べ(🌼)つに出る用もなかったので(🌀)……」
「(❎)私(sī )は(🏒)、君(jun1 )ら(🌕)を、良(⛴)心(xīn )をも(💈)った自主的な人(🏻)間としてここ(👰)に迎む(🛥)かえた。だから、かりに君ら(🧑)自身が(⛳)、君らを(🍍)機(💃)械のよう(🌓)に取(qǔ )りあつかっ(🕥)てく(🍳)れとか(🎃)、犬猫いぬねこのよう(🚌)にならしてく(🏃)れ(🐵)と(💚)か、私(😳)に要(yào )求(📡)したとしても、私(sī )に(🧝)は絶対(🙎)にそ(🌖)れができな(😹)い。私(sī )は、あくまで、君らが人間であ(🏤)ることを(🛸)信(🚵)じ、君らに人間として(⬇)の(🐗)行動を(💉)期待す(🕸)るよ(👱)りほか(📢)はないの(🔽)だ。むろん私も、(🎰)人(rén )間(🔶)の世の中(zhō(💪)ng )に、強(qiáng )制の必(💋)(bì )要(♎)が全(⏱)然ない(🔻)とは思(🌑)っていない。弱い人(🚉)間(🎑)(jiān )に(🎇)とっ(🌡)ては、(🛏)やは(👷)りそれが必要(🗡)なことも(🚩)あるだろ(✔)う。時に(🐍)は、(🚈)それ(🕛)が弱い人間(jiān )を救(🥊)(jiù )う唯一(🐞)ゆいい(🌇)つの(📨)方法(🍈)である場合さえある(💏)のだ。それ(👮)は(🔊)私にも(🍝)よくわ(🚭)かっている(🎽)。しかし、私は(🚔)、君(🥄)らがこの塾堂の生活にもたえないほど弱い人間であ(😳)るとは思(sī )っていないし、(🤒)また思いた(👢)くもな(😤)い。だから、私は、君ら(🥚)が何かの強制力にた(🐕)よるまえに、ま(🐨)ず君(♉)ら自(🔴)(zì )身の良心(♐)にたより、人間として、(🕊)君らの最善をつ(😙)く(🚘)しても(🔷)らいたいと思ってい(📘)るん(🛴)だ(📎)。君(🐿)らが、ほんとうに(💗)その気にな(🌅)り(🈸)さえ(📟)すれ(🐬)ば、少なくとも、この塾(shú )堂の生活ぐらいは、何(hé(🎖) )の強(🎻)制もなしに(🛳)運(yùn )営(yíng )していけるだろうと(🐜)、私は信じてい(😞)る。君ら自身(🦄)も、人間である(🥥)からには、そのぐら(🕰)いの自信は持っていても(🌚)いいだろう。いや、持っていなけ(😲)れば(🏊)な(🌁)らないはずなのだ(🕤)。もし君らに、それ(🐿)だ(💸)けの自(😆)信、(🥧)――人間としてのそれだ(🎯)けの誇ほこり(🐛)も持(chí )て(㊗)な(🅱)いと(🔋)すると、私としては、もう何も言うことは(🥌)ない。明(míng )日からの行事計画をたて(✳)る(⬆)こと(🎿)も、ま(🥔)ったく(🦌)必要(👋)のないこ(➡)とだ。……(🐈)どうだ、飯島君、や(🈶)はり強制が(😙)なくてはだ(♊)めかね。」(✒)
次郎(🐜)(láng )は近づいて行って(🎒)声(♌)をかけた。
次(cì )郎はぎ(⚽)くりとし(🛳)て、うまく(🗽)返事が(⏯)できなかった(🔎)。大河(⏸)のにっと(🕥)笑った(👌)顔(yá )と、その時言った言葉(👼)とがあらため(🧑)て思い出さ(👜)れたのだった。かれはしばらく眼(yǎn )をふせて(🍍)いたが、
次(cì )郎は、(🕔)すぐに(📿)は、その意(📗)味が(🛸)のみこめない(🦍)で、き(🗼)ょとんとして(〽)いた(⬆)。する(🎻)と、先(xiān )生は、(🤲)
(🦂)この一週間は、塾生(👩)たち(👱)に(🤤)とっては、まったく(🌏)奇妙(miào )きみょう(🐫)な感じの(💊)する一(yī )週間だ(🐀)った。朝倉先生夫(🤸)妻も(🏩)、次郎も、生活(huó )の細(xì )部の運営につ(👩)いて(🎰)は、自分たち(👼)のほうからは、何ひとつ(🚉)指図さしずをせず、また、塾生た(🍗)ちから何かた(🌇)ずね(💖)ら(🏊)れても、「(🐣)ご随意ず(🈹)いいに」とか、「適当(🗒)に考えてや(🌬)って(🚗)くれた(🚑)まえ(💓)」と(👶)か(🐢)、(🤔)「(😊)みんなでよく相(xià(😯)ng )談して(🍿)みるんだな」とか(🔞)いっ(🌉)た(🛎)ような返事(🎮)をするだけだったので、とかくかれらはとまど(🎤)い(🖐)し(🎳)た。中(🈲)には、それをい(📗)いことにして、ずるく(💘)かまえる(🥠)ものもないではな(🏮)かった。そ(🌥)の結果、むだとへ(🌄)まと(✉)がつぎつぎ(🥢)におこり、かれらの共同生(💍)活(🤗)のすがたは、(📛)見(jià(👗)n )た(📕)眼(yǎn )めには決(💖)して(🔨)いい(🕚)ものではなかっ(🥅)た。時(💿)(shí )には、(🕎)不(⛺)規律と怠(🐂)慢たい(🛡)まんだけが塾堂を(🏊)支(❕)配(pèi )しているので(🍄)は(🏍)ないか(🧓)、と疑(🎃)われ(✊)るよ(👅)うな場(🤨)面も(🚬)あ(☔)り(👱)、もし学(🛋)ぶことよりも(➿)批(👵)評す(🍧)ることにより多(🤸)くの興味を(🎎)覚えてい(🤺)る参観(guān )者(👞)(zhě(🍯) )がたず(🎗)ねて来(🔄)(lái )たとしたら、(💕)そ(🥝)の(💩)人は、批評の材料(lià(👤)o )をさが(🌋)すのに、決して(🆙)骨は折(🏒)れ(👍)なかったで(🍲)あろ(🔡)う(🎎)。
塵ちりを廊下に掃はき出す(🙊)と、か(💅)れはバ(🏟)ケツに水を汲(🍵)(jí )くんで(🌽)来て、寝間ね(🎆)ま(🎒)と事務室と(🏆)に雑巾ぞ(🍄)うきん(♏)がけをは(🚧)じ(🌍)め(🌿)た。窓をすっ(✋)かり(🌀)あけはなった(🌺)、(🦈)まるで火(huǒ )の気(🤕)(qì )のない、二月(⌛)の朝(cháo )の空(kōng )気は(🌍)、風(fēng )がない(📂)ためにかえってきびしく感じられ(🥔)た(🎤)。これまでた(👘)びたび同(tóng )じ経験を(⛱)つんで(✨)きたかれ(➕)に(👤)とっても(🔓)、仕(➗)事は決(👓)してなまやさしい(🎌)も(🌔)ので(🚃)はなかった。どうか(😟)する(🙇)と、(🛥)手がしびれるようにかじかんで、雑(zá )巾が(🦈)思う(📦)ようにしぼ(🧕)れず、また、拭ふいたあ(➿)との床板(bǎn )が、つる(😒)つるに凍(😑)るこ(🚿)とさえ(🧓)あ(🥥)るのだった。かれは、しかし、(⛺)二つ(🌸)の室をすみからすみまで、た(🌥)んねんに拭(😫)ふきあげた。
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