バラエティ番組《学校 えろ 漫画》2行目ライン
学校 えろ 漫画あらすじ
それか(👔)ら後(🏯)(hò(🌼)u )の日(rì )に、(⛵)まだ石山(😩)に(👄)逗留(😴)(liú )とうりゅ(🏕)うしていたこ(🎴)ろ、一度茶丈の(📨)ほうで来助老人を待(dài )ち受け(🎁)たこ(✔)とがあり(🚇)ます。老(😵)(lǎo )人(💌)がた(🤮)ずね(⌛)て来(lái )てくれ(😹)るとい(🏿)うも(🐤)のですから、(🌑)わ(😆)た(🌎)しはいっし(🥫)ょにそ(🔂)まつな食(🦖)事をするつも(✌)りで、わざわざ(🏅)瀬多(🛸)のほう(🧟)ま(🥙)で(😱)湖(hú )水名(😰)物のこいな(😤)どを買(🎓)いに(🔎)出かけ、それ(📐)を(♎)自(🍅)分で料(⛺)理しました。ところが、こい(🐰)の胆(🛐)い(🏂)を取る(📶)ことを忘れたのです。さて、(🔜)老(lǎo )人(🥘)をお客にして(🌯)、いっしょにはし(⛹)をつけ(🚳)てみると、わ(💞)たしの煮たこいは(🈸)苦くて、(✋)大(🤽)笑い(🚓)した(🚡)こ(🌹)ともありまし(💳)た。
わ(💎)が家の墓地(🖋)は村の(💁)裏(lǐ )側にある古い丘の上(🈯)で、永昌寺(👉)え(🚚)いしょ(🗺)うじ(📦)と(⛓)いう(🍯)お(🕖)寺(sì )の境(🚱)内(🤱)につづい(🎯)たと(⏩)ころにあります。すぎの木立ちの間から、浅(qiǎn )い谷(🛒)(gǔ )の向こ(🏰)う(🦈)に木(⏰)曾(céng )らしい石(shí )をのせた人(🐟)家(jiā )の(😌)板屋(wū )根(⏲)、色(🔐)づいた(📢)柿(shì )かきのこず(💅)え(🕹)な(🎓)ぞが見えると(🗳)ころ(🎵)で(📎)す。大黒屋(🤧)だいこく(🏯)やとか、八幡屋(wū )や(🙋)わたやとか、その他(🚟)(tā )いろい(🚚)ろな屋号(🖖)のついた家(🚨)々のこけむ(🤵)したお墓が(🚯)並ん(🎴)だわきを通(🈶)って、すぎの(🍐)枯(🏡)れ葉の落(👻)ちているしめった土(tǔ )を(😔)ふんで行くだけでも、なんとなく心(xīn )の(💄)改ま(💳)っ(😒)てくるよ(🈁)うな(🦆)ところ(🆎)です。その(💑)墓(mù )地(dì(🦑) )の突きあたりに、ど(💱)ま(💪)ん(🦈)じゅうのかた(🌮)ち(🤪)に小高く土(🕜)を(💤)盛り(🐃)あげ、青々(⏳)とし(📀)た芝(zhī )草の色もむかしを語(yǔ )り顔(📔)なのが、父の長(zhǎng )く眠(✝)っている場所(suǒ )でした(😀)。永昌(chāng )寺(sì )の(🙆)本(běn )堂で母(🐇)の葬(zà(🈳)ng )儀をすませたあ(🙎)と(🐝)、遺(🕐)骨は父の墓(mù )のわき(🔫)にうずめましたから、同じかたち(🐡)のものが(👹)二つそこに(🌏)並びました(❗)。
「長々お世(shì )話さまになりました。」
四(sì ) (🎀)呉くみ子(😚)(zǐ )さん
(👣)その時(🎡)、老人は日(rì )ごろ書き(🏣)た(👥)めた自作(👭)(zuò )の和歌(gē )や(💑)発句(jù )ほっ(💍)くを持(chí )っ(👆)てき(🥢)てわたし(💽)に見(🏜)(jiàn )せてく(🛌)れま(🐮)し(🐰)た。じ(🐳)ょうずとは言えないまでも、正(🛣)直(👤)に思い(🕥)をのべたものでし(🍬)た。おそら(🛅)く、(🐳)百(🔙)姓(xìng )を相手(shǒu )として(💊)の長(🌨)い鳥居川村のいなか暮(🏫)ら(🎐)し(🎋)が(🌾)、そんな和歌と(🔬)も(📣)なり、(🍅)発句(🔴)と(😤)も(🥟)なったので(🈂)し(🥘)ょう(🍮)。わ(🏌)たしはまた(🐚)この来助老(🏵)人が筆(🛐)持(chí )つ腕(📴)に(📱)重い石をしばりつけるほどに(👮)し(👃)て書道のほうにも工夫を積んだ人(rén )と聞いていましたから、何(hé )か記念に書(shū(🐾) )いてほしいと(♑)頼(🥠)(lài )みま(🔎)した。老人が言うには、自(🕕)(zì )分は(🌶)無学な(🛌)もの(💔)であ(🛎)るから、書(🍾)いてあげる(🤼)ような文句も胸に浮(fú )かばないが、こ(🌴)とばさえ(🆕)選んでくれるなら、よろ(🏯)こんで引き受けるとのこと(📯)でした。そこでわ(🥊)たしは日(🚘)ご(🏫)ろ暗誦あんしょうするく(📒)ら(🚁)い(♑)に好きな古(gǔ )いシナ人の詩(shī )の(🍛)ことばを選(🌫)ん(🤞)でおくりましたが(🍩)、やがてそれができたとい(🍄)っ(🍇)て届(jiè )けてくれた(🖋)の(Ⓜ)を見ると、じつに(🍍)みごと(🎐)な(🌬)筆で、こ(🛏)れに(♓)もわたしはおどろか(🏚)されました。
わた(🧝)しは自分(fè(🛳)n )の心もや(🐋)わらかく物に(🤸)も感じやすい年ごろに、栗本(běn )先生のような人を知ったことを(❣)しあわせ(🔍)に思(sī )います。わた(🙋)しが本(běn )所(🔷)の北二葉(🍻)町をお(🦅)たずね(🍺)したころ(👣)は、先生は(🤽)もう(📡)七十を越し(🧝)ていま(👊)して、いろいろな種類の(🦒)芍薬(yào )し(🚵)ゃくやく(🍔)を庭に植(zhí )えその住(🎂)ま(🛒)い(🤷)をも「借(👗)紅(🖨)居しゃく(✌)こうきょ(😱)」と名づけて、長い生涯(🛠)しょうがい(👲)の(🌇)おわり(🐫)の(✔)ほうの日を送っ(🛡)ていま(📤)した。先(🥃)生から見れば、わたしは(🥏)子供のようなものでし(📀)たが、お(📜)たず(🏿)ねす(🛂)るたびによ(🙊)ろこんで迎えてください(👿)まして、
新(xīn )規(🐷)、(🕗)新規、見(jiàn )るも(🍐)の聞く(🎃)もの(🎭)わたしには新規なこ(🕗)とばかり。第(🗼)一、自分(fèn )の(🕵)つと(😲)めに通う(🐽)小(xiǎ(😜)o )諸義(🌵)塾(shú )まで(🐕)が、(🎥)まだよう(🕍)やく形の整いかけたばか(😁)りのよ(🍜)うな新規な学(xué )校で(💔)した。しかし、その義塾の二階の教室か(💥)ら、遠(yuǎn )く蓼(liǎo )科たでし(👊)なの山(shān )つづきの見える窓のところへ行(háng )って(🔨)、そこから信州(🤚)(zhō(😘)u )南佐久み(🖍)なみさく(😿)の奥のほうの高原地なぞを望むたびに(🔆)、わた(💷)しはよう(📂)やくのことで静かに勉(miǎn )強(qiáng )のできるいな(🔻)かに、もう一度(🐁)自分の身(shē(💫)n )を置いたように思いました(🐯)。その窓(🐙)の(💈)近くには、(🌝)小諸の士族(🛎)屋敷の一(yī )部の草屋根(gēn )も見え(📙)、とこ(🧐)ろどころ(📇)には(💍)柳(🚽)のこ(🐎)ずえの薄(bá(👥)o )く(🎦)青みがかっ(🍛)たのもあ(📬)り、(🚎)ちょうどわたしが出かけて行った(❗)こ(💱)ろはおそ(🌹)い春(😯)がよう(🎐)やく(🙋)浅(➿)(qiǎ(📸)n )間の(🍍)ふもと(🚊)に近づい(🔎)てきた時分でした。たとえ学舎(🐮)は小さく(📎)とも、わた(💐)し(🔜)は(🐫)ほかの先生がたとともに働く(🎛)ことを楽(🍻)しく考(kǎ(🎋)o )えまし(⏪)た。
(🙁)栗本先生は(🚐)若い時の名を哲(zhé(🌸) )三(🏆)て(🏧)つ(🆑)さんといい、年(🛄)(nián )とってからの号を(🎯)鋤雲じょうんといい(🤳)ました。先生(shēng )は額も広(🙆)く、鼻も(🎅)厚(hò(➿)u )く、耳(ěr )や口(🥞)(kǒu )も(🕊)大きかった(😤)も(🐖)の(🐣)で(🎠)すから、(💸)「おばけ栗本」の異(yì )名(💰)をとったくらいです。それほ(🌏)ど並(💪)な(🤓)みはずれた容貌ようぼうの持主でした(🌹)。もともと(😘)本草学ほんぞうがくとい(🍞)う学問(🚡)(wèn )の家がらをついで薬(🤸)草のことにく(📇)わし(💷)いところから、徳(🍊)川(chuān )幕府(fǔ )の製薬局(🦔)につとめた医(🧝)者(zhě )の(⏩)出でありま(🏌)したが、(🦆)事情が(🐢)あって(〽)北(běi )海道のほう(🌬)へやられ、函館(guǎn )奉行(🛂)組頭はこだてぶぎょうくみが(⤴)しら(🐀)という役目(🗨)につき(🌘)ました。先生(🍉)が頭を持(chí )ち(🔡)上(shàng )げ(🛍)たのもそのこ(🍧)ろか(😻)らです。
「いや、遠いとこ(🏪)ろをよ(⛽)くたず(🌇)ねてきて(🐚)くれました。木像はわたしですがき(🍶)ょうは(💢)だれ(🌩)に(Ⓜ)も会えません。わたしも(👒)こんなう(〽)すぐらいところにいる(🔊)ものですから、こ(🐕)のお寺の小僧が見(🤶)物人を案内して来(lái )ては、(😜)わたし(🍊)の鼻(🕣)の先へろうそく(🌗)の火を突きつけるの(🥉)で、だいじ(🙅)な鼻を焦がしてしまった。あの小僧も気がきかない。もうす(👾)こ(🥍)しでわた(🚑)しは大やけどを(⛄)するところで(🌁)したよ。これで(🌊)も(🏅)わたし(🦕)は人間(📂)らしいも(🤳)のの尊いと(🕐)ころを持っ(🎫)てい(🗽)るつもりです。見に来(lái )てくださる(🥜)な(😙)ら(📀)、そう(🍢)いうものを見て(🏻)いただきたい(🚽)。あ(🧝)んま(🍘)り見(🛥)世物扱いにされたく(🛀)はありま(🤮)せん。」
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