「そういえばそうだ」と(🌶)彰義隊は快然(♓)とい(🏐)っ(♓)た。
「(😌)覚(jiào )平(🚳)さ(😡)ん(➿)」
「やあい、(👿)豆腐屋、だめだ(😋)ぞ(⛱)」
「うむ(👸)、うまくやれよ、(🤵)金(jīn )持(chí(🈹) )ち(⛔)の学(🥣)校に負け(🚓)ちゃ(🥊)貧乏人の顔にか(🎟)かわらあ[#「かかわらあ」は底本(🥥)(běn )では「か(🌅)からあ」(👙)](😈)」
(㊙) (😍) 十
「ぼ(😙)くにラッキー(⛹)はない、だ(😕)めだ(🚪)」
「(⏰)そうだ、金があって時(shí )間(🕑)が(💑)あって学問(wèn )する(➕)ものは幸(xìng )福(fú )だ、(🚅)わ(🐈)しの(🎇)塾じゅくの生徒(💰)(tú )はみんな(🌟)不幸なやつばか(🎇)りだ(📵)、同(tóng )じ土(🎈)(tǔ )地に生まれ(🌘)同じ年ごろであ(🆖)りな(💫)がら、た(😝)だ、金の(🐞)ために甲こうは意(🍻)(yì )気(qì )揚(🚟)々よ(🐢)うようとし乙おつは悄然しょうぜんと(📟)する(🙂)、こんな不(🏽)公平(píng )な話(huà )はないのだ、(🚑)いいか安場、(🍿)そこ(💔)でだ、わしは生徒共(🌦)(gò(⛵)ng )の肩(🛫)(jiā(🛐)n )身を広(guǎng )くさ(🍏)し(📋)てやりたい、金(👊)ずくではかなわな(🍤)い(🅾)、(🏰)か(📺)れら(👇)の学校は洋風の堂々たるものだ、わしの塾(🥄)(shú )じゅ(🖌)くは壁が落ち屋根(gēn )がもり(🌗)畳たた(🛤)み(☝)がぼろ(🏝)ぼろだ(📮)、生徒は町を歩くにいつ(🌰)も小(xiǎo )さく(🧞)なってしょぼしょぼしている、だからせめて野球でもい(🌟)い(🦉)から一遍(biàn )いっぺ(🍷)ん勝(📯)(shèng )たしてやりたい、(🈷)実力(🍕)の(🚂)あるものは(☝)貧富(fù )にかかわらず(❄)優勝(🀄)者(zhě )にな(🕌)れるものだと(⏺)いうことを知らし(👳)め(🦅)たい、(🏭)師(😆)範生も中(zhō(👪)ng )学生も(🐖)黙々生も(🤗)くもくせい(🍆)も同(🌉)等のも(🚏)のであると思わ(👺)せた(🈂)い、大手(shǒ(🌠)u )を(😚)ふって町を歩く気(🐟)に(🍙)なら(🍜)せたい、だからどうしても今(jī(💂)n )度は勝たね(😙)ばならん、わしもこの(⏳)年になって、(⛓)なにをくるし(👠)んですっ(🐻)ぱだかにな(🦉)って空あき地ちでバットをふり生徒等を相手に遊(yóu )んでいた(🌳)かろ(❓)う、生徒の自尊心を養(⛰)(yǎng )成し(🔦)たいためだ、そうして一(🌐)方において町の人(ré(🛡)n )々や官(guān )学崇(chóng )拝(bài )者を見か(🕐)えしてや(🔼)りたいため(🔝)だ(🐸)、野球の勝敗は一小事(shì )だが、ここで負け(🔩)ればわし(🔸)の生(🥕)徒はますま(🌽)す自(🏷)尊心を(🕜)失い肩身を小さくす(📓)る、実に一大(🏀)事(🎛)件だ、なあ(🏑)安場(🌴)、今度こそは(🍩)だ(🔸)、なあお(🤲)い、しっ(🌯)か(🌝)りやってくれ」(🚟)
「(🏋)今日(rì(🈷) )きょうは休(xiū )む(💱)よ(💒)」(👔)と安場は(🌴)いった。
「なにもな(🔛)いよ」と(🆗)柳は(🏴)小(🏛)原(yuán )の鼻(😛)を(🚳)見(jiàn )ていう。
「きたきた(👷)きた」
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