漫画《美しい フェラ 動画》2行目ライン
美しい フェラ 動画あらすじ
鉄(⏲)拳が同時(shí )に次(Ⓜ)郎の頬(🎪)に飛んで来た。し(🔨)か(❌)し(👅)、次郎の両手(shǒu )が狐(✒)の顔に飛(fēi )び(🐨)かかったのも、(🥃)ほとんどそれと(🤶)同(🗾)時だ(🏛)った(🏤)。
「あた(🏉)りまえにしていて(🦑)も、(🚶)生意(🔳)気(qì(😱) )だ(🧞)って言ったら(🏝)？(🤟)」
彼は、いつとはなしに、そ(🌝)んな気がしていた。はっきり意識して(🍤)、そうな(💀)ろ(👑)うと努めたわけで(👍)もなかっ(⚽)たが、中(🍓)(zhōng )学(xué(⚽) )に入学して以来(👬)、(💓)日(rì )一日と、母(mǔ )や祖(zǔ )母の問題がその深刻さを(💢)減じて行き(🈂)、こ(🏬)のご(🤼)ろでは、よほどの(🛢)ことが(🔃)な(💸)いか(🕞)ぎ(⏺)り、た(🌃)いし(📤)て気に(🏨)もかからなくなって(🎐)来たのであ(🍗)る(🏮)。それは、た(🔌)し(🤳)かに、(💟)中学校(xiào )という(👱)ものの空(kō(😞)ng )気が(🐇)、彼(bǐ )にいろいろの(⛑)新しい問題をあたえ、彼の関(😕)心を、(❤)急に家(🤺)(jiā )庭以(🕯)外(🖨)の世界(🍊)にまで拡げてくれ(🍽)た結果にち(🕞)がいなか(😩)っ(🐐)た。その意味では、中(zhōng )学校というと(🥩)ころも、尊敬(jìng )すべき先(😩)生がいるいない(🕒)にか(🦀)か(🤷)わらず、人(💡)間(jiā(🥨)n )を成長させる何(🧓)か(🎒)の魔(mó )術をもった(🚄)ところだ(👬)、と(🏓)いえるであろう(🕝)。
「ふうむ、そうか。」
「(🚍)僕(🚐)(pú )たち、自分の(⛳)こと(📖)っきり考(🆗)えないのは、いけないことなんだろ(🏩)う。」(🙄)
「(🚽)そ(🐸)れで、その次(🥌)郎君(jun1 )、どうしていたんだ、昨日(🏳)(rì )は？」
乳母のお浜(bāng )には、(🕙)次郎は、(💍)そ(🌒)れか(🌁)らも(⛄)、たびた(🙀)び手紙(zhǐ )を出(chū )した(🦃)。返事(🥄)には、いつもき(👼)まって(⛷)、一番になれとか、偉い人になれとかい(🎢)うようなことが書い(😶)てあ(📠)り、(💑)また、それとな(😃)く、今(jīn )度(dù )の母(mǔ )との折合い(🐎)がうま(🏋)く行ってい(👌)るかどうか(🎴)を、知(👳)りたいよ(🎯)うな(👲)文句が(💯)つ(🧟)らね(🧞)てあった。次郎は(📷)、しかし、(🛰)その(🔕)いずれに(➡)も(🐺)、たいして心を動かさなかった。彼は(💟)、(🔺)そうし(🐳)た手紙によっ(🚱)て、お浜の(🤺)自分に(⛹)対する愛(ài )情を十(shí )分に味わい(🚍)なが(🌟)らも、すでに一(yī(🏭) )段と(🔧)高いところ(😷)に立って(🤓)、その中の文句の意味(🧡)を(🗣)読(💔)(dú )もうとする気(qì(💹) )持になってい(🤡)た(🏊)。それはちょうど、多(🦊)(duō )くの大(💩)(dà )学生が故郷の母から来る訓戒の手紙(🌾)を読む(🍎)時(👈)(shí )の気持(chí(📠) )と(🎾)、同じようなも(😾)のであっ(🧢)たら(🎫)しい。
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