「(📇)まあ、(🚠)本田(🍯)さん、しばら(🚦)くで(📈)したわね。さあどうぞ。先生は書斎です(💧)わ。」(🦀)
と、今度(dù )は道江が眉(mé(😗)i )根(gēn )を(🦖)よせて(💃)、
「義(yì )兄にいさんは?」
四(🙂)人の報告は、(🤤)み(🥝)んなをふき出させたり、憤慨させたり、不(bú(🥤) )安がらせ(🧖)たりした。しかし、ともかくも血書が県庁に差(🎍)出(😺)され(🐸)る(🍬)よ(🍥)うにな(➕)ったとい(🌩)う(🦁)ことで、一応納得な(🈺)っ(🎰)とくするよ(🍎)りほかなかった(🐄)。校長(zhǎ(🦖)ng )が教(🚗)(jiāo )頭から紙片を受取っ(🎸)たあと、急に様(yàng )子(zǐ )が変っ(🍍)たということについては、四(sì )人をは(🤡)じめ(🏢)み(🔍)んなも不審(shěn )に思(sī )い、うま(🖱)くペテンにかけられた(🐄)のではないか、などというものが(😓)いたが、事情(qíng )は間も(🚑)な(⬇)く判(pàn )明した。それは、教員室で先(xiā(🔖)n )生たちがひそ(😟)かに話(huà )しあっていることが(🍃)、給仕(shì )の口をとおして、い(🐏)ちいち(💔)生徒の耳にはいって来(lái )たか(📶)らであっ(🅾)た。
「え(🎮)え(🚑)。しかし、もう県庁でも見(📄)てい(🤹)るんでしょう。校長先生(🐽)が県庁(📎)にそれを(📳)もって行かれたそうです(🕸)から。」
「(🛏)僕は、女に(📭)も、も(➿)っと(🖱)戦う気持があっていい(🍶)と思(🍅)う(⌚)ん(🔭)で(🔚)す。」
(🧕)四人の報告(gào )は(🎏)、みんなをふき出させ(⬇)たり(🍙)、憤慨(kǎi )さ(🍶)せ(💎)たり、不安がら(⛽)せ(😟)たり(😞)した(✈)。しか(🌠)し、ともかくも血書(💴)(shū(💮) )が県庁(tīng )に差(chà )出(🏝)(chū )されるよう(😙)に(🚴)なっ(🏋)た(🌕)と(💮)いうことで、(🐇)一応納得なっ(🕸)とく(🅱)す(🥄)るよりほかなか(🕛)った。校(xiào )長が(🤳)教(➕)頭から紙片を(🍒)受取ったあ(🐙)と、急(🔠)に様(🍹)子が変ったということ(🎇)に(🐌)つ(🎞)いては、(🚌)四(🔂)人をは(💕)じめみんなも不(😟)審に思い(🎸)、うまく(🏉)ペテ(📀)ン(🐻)にかけられた(🎅)のではないか、などというものが(😏)いたが、(〰)事情は(🚌)間もなく(🥍)判明(míng )した。それは(🏣)、教(📂)員(yuán )室で先生(🥖)たちが(🦑)ひそ(📈)かに(👪)話し(🛍)あって(🔡)いることが、給仕の口(🕊)を(🥍)とお(🧦)して、いちいち生徒の耳(😸)には(🖱)いっ(🈷)て来(lái )た(😀)から(🎙)であった。
「叔母さん(❓)、(🧗)はいっても(🧐)いいんですか(🤕)?」
(👥)そ(💀)れに(🚆)よると、血書(shū )のことは(🔔)、もう昨(zuó )日のうち(🤡)に警察(🛵)や憲兵隊の耳にも入り、(😞)県の学務(🕋)課にも通報(💚)されていたらしい。今朝はさっそくそのこ(😘)とで学務課(🚼)(kè )の方から電(📃)(diàn )話がか(🐀)かって来(😮)た。校(📽)(xià(⏬)o )長(zhǎng )はち(🙎)ょ(😅)うどその時四(sì )人(rén )の(🔹)代(✊)表と(🦇)会っ(😼)てい(🐤)る最中(zhōng )だったの(🏁)で、教(jiāo )頭(🌹)が代(dài )って(🐕)そのことを報告すると、では一(🥇)応(🕹)おだ(🕴)やか(🐝)にその血(🐀)(xuè )書(😯)を受取るがいい。そして校長自身そ(🎧)れ(🎲)をもってすぐ県庁(tīng )に出(chū )頭(🐙)するよ(🔏)うに、(💹)という(🚦)こと(🧀)だった(🈴)。教頭が紙片に書い(➖)て校長(zhǎng )に渡(dù )し(🙉)たのは(🕷)、そのことだったにちがいない、というの(🏴)で(🌥)ある。
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