もう、そのころには(🎲)、(♓)廊下を(😀)行き来する(♿)塾生たち(🎫)の足音(yīn )も頻(😯)繁(fán )ひんぱんになり、ほうぼうから、わざ(☔)とらし(🌸)いかけ声や、とん狂(kuáng )きょ(🗺)うな笑い声(🏜)などもきこえていた。ゆ(🔭)うべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれ(🍚)ら自身(shēn )の室(shì )は(🛩)もとより、建物の内(📮)部を(💯)、講堂や、広(✊)間や、便所に(🕹)いたるまで(🐫)、全(quán )部清(🚉)掃せいそう(🔼)す(🎉)ることに申し合わ(🎷)せていたので(🔶)、かれら(🚃)も、まがりなりにも(🚃)責任だけは、果たさなけれ(🏿)ばならな(⛱)かったし(🤵)、それに、き(🖲)びしい寒さと、お(🐨)たがいの眼(♏)とが、か(🏒)れ(👮)ら(🌶)を、(👩)外見(🀄)だけでも(✒)、い(💻)か(🎳)にも(🙈)忙い(👺)そがしそうな活動に駆かりたてていたのである。
「もうこ(🍞)こ(🚁)は(🈴)だいたいすんだようで(🏴)すよ。」
「その実際(👟)(jì )を(🌝)、お(🚅)たがいに鍛きた(🥁)えあ(✌)うの(🥠)が、こ(🧑)この生活(🕶)(huó )だろう?」
「そ(😴)りゃ(🤴)あ(🛷)、あべこべだよ。あんな(🤽)人だか(🏃)ら、郡の団(tuán )長なんか(🍊)にな(🛂)りたがる(🛋)んだ。」
次郎は、いつになくつかれてい(🅰)たが(🔅)、床とこについ(🚴)てか(🏽)ら(🌜)も、(📜)なかな(📥)か寝ねつかれなかっ(🚳)た。
「例に(🍟)よっ(🧓)て、指(zhǐ )導者(⭕)がい(🔖)るようですね。」(📎)
みん(🌬)なは(🌲)、し(🎐)ず(👚)か(📂)に眼を見(🤼)開いた。窓(📒)のすり(🎅)ガラス(🏚)はもう(🍩)十(🥅)分明るく(🎽)なっ(🎸)て(😬)おり、ほ(🔧)のかな紅(hóng )をさえとかしていた。
消燈まで、(✊)これと(🚈)いってとりたてていうほ(🗒)ど(💉)の変わ(😋)っ(🤴)たこともな(🥧)か(🚱)った。しかし、(🛄)大河(hé )無(⛩)門(💟)が、かれ自身(🍲)の希(📜)望(wàng )に反して、あま(🚸)りにも(👘)早くそ(✔)の存在を認められ、みん(🔉)なの注目の的(de )になったということ(🛤)は、この塾にとって、よ(👍)かれあしかれ、(🍋)決し(🕌)て小さ(😒)なできごとで(🙏)は(🐷)な(🎛)かったと(🐢)いえるであろ(🈂)う。
次(🙈)(cì(🐺) )郎は、すぐ、事務室の前(🔽)から玄(xuán )関(🚅)にかけての掃除を手(🃏)(shǒu )伝った。朝倉先生も(🕚)、そのうちに塾長室から(👯)廊下(🎋)に出(chū )て、みん(🏍)な(💈)の様子を見ていた(🧦)が、(🎿)そ(🍪)れもほん(🧖)のしばらく(✏)で、(🚼)すぐまた塾長(zhǎng )室(shì )にも(😭)どり、椅子(zǐ )に腰(😀)こしをおろ(🍙)すと、そ(🌉)のまま何か(👘)深(💂)く(💓)考えこんで(👐)いた(🏫)。
「(🧗)うらまれ(🛋)やしませんか。」
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