「あ(🙆)たりまえにしていても(🤟)、生(shēng )意気だって言(yán )ったら?」
もっとも(🏞)、生徒間の噂(zǔn )に(🎌)よ(🈵)る(👒)と、校(xiào )内に(🥕)二人や三人は、尊(zūn )敬に値す(🐇)る先生が(🐇)いないでもない(🆒)らしかった。また、(🔴)入(🎳)学式の時に、彼(bǐ )が校長からうけた印(⛷)象(xià(👽)ng )も、まだすっかり消え(🖌)て(🏰)いたわ(🍈)けで(⏱)は(🛠)なかった。しかし、そうした先生たちは、次郎たちとはまるでべ(🏼)つの世界(💟)に(🏦)住んでいるようなもので、(✨)めっ(🏇)たにその(👟)顔(yá )をの(🤐)ぞくこと(🤰)さえ(🚄)出来ないのだった。次郎は、その(📳)た(🔷)めに(🌸)、中(zhōng )学校とい(🍟)うと(😑)ころは、小学校(🃏)にくら(🤒)べてずっと(💲)奥行があるような気もし(🥕)た(🖖)が、ま(💏)たいやに不便(😟)なところのようにも(🛍)思(⤵)った。
「だから、よ(🍯)けい偉(wě(🎯)i )いんだよ。」
「(🚲)その(📴)新入(🚶)(rù(🔮) )生(♓)、(🤸)ちびのくせに(💦)、いやに(🙏)落(🚪)ちついていたっていうじゃないか。」
「だ(🥁)いい(🕍)ち、弟(🙂)(dì )の(🌉)方が本田(🎥)(tián )を相手にしていないのだろ(🔆)う。」
鉄拳が(🛵)同(👞)時(shí )に次(cì )郎の頬(😺)に飛(♿)んで来た(♏)。しか(🧤)し、次(🕌)郎の両手が狐の顔(🚃)に(🙏)飛(🔣)びか(👌)かったのも(🚊)、ほと(🚞)ん(📧)どそれと同(tóng )時だ(🔢)っ(🐁)た。
「なるほど、そいつは名案(à(🦅)n )だ。そんな工(gōng )合(🗡)に(💻)やる(🏰)と、五年(niá(❇)n )生に対して自(🚞)(zì(😇) )然(👶)(rán )四(sì )年生(🍱)(shēng )の権威(wēi )を示すことも(🕣)出(🏰)来る(🖱)わけだ。」
「そうか。そうだ(👣)と君の弟はい(📵)よいよ変っ(👫)た奴だな。」
「みんなで僕(pú(🐩) )を親爺って言(yá(🐟)n )うんだよ(➡)、わっはっはっ。」
と、二人に(😙)あいさつして、さっ(🏩)さと(🌊)部屋を出て行(🚺)(háng )った。恭一はす(😠)ぐあとについて、階(📋)段をおりた。そし(💐)て次郎が(🔄)自分にかえって、(🖤)急いで下(⚽)に(🗃)お(🔈)りた時に(🛅)は、大沢は、も(📈)う(🏩)、(🔻)門口を(🚭)出(chū(🧀) )てい(👃)るところだった(🐖)。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025