「お(🐤)い、おい――」
大沢(zé )は自分でそう言(yán )って(🏅)、次(🚔)郎(🏭)を笑(😠)(xiào )わした。次郎は、それで(👻)すっかり(🔰)彼(bǐ )に好感を覚(jiào )えたらしく、坐(zuò(⛰) )りかたまで(🎱)楽(🔽)に(🔲)な(🐠)った。
彼(👝)はそんなふうに(🗼)思(sī )っ(❎)た。また、お(🐯)芳との(👇)関係に(⌚)つい(🦇)ても、乳(😞)母(🧢)やは(😞)いつまで自(zì )分(🤓)を子(🔷)供だと思っているんだろう、という(💁)気がしていた(🏍)。尤も、この(🏽)気持(💡)のなかには、何(hé )かしら、ま(🍦)だ割(🐓)り(🎁)きれないものが残って(😸)い(⛱)た。ゆさぶると、底から、にがいも(💴)の(🍂)が浮いて来そうな気さえ(⛽)した。「(🏳)一番」や「偉い人」を(🐯)微(wēi )笑を(🖍)もって(🐏)読んで行く彼も(🥊)、(🚔)「今(🔲)(jī(👴)n )度の母さん」のく(🚫)だりになると、だから、いくぶ(🌅)ん顔がひきしまって(🚪)来(🚱)たのであ(🛷)る。
大(dà )沢は、しかし、そう言ってしまう(📶)と(🦐)、
恭一(🆑)は(🔘)、唇のへんを(🚅)神経的にふるわ(🔃)せながらも、き(🈯)っぱりと答えた。
「生(💓)意(🆖)気でも(🔈)、その(⛹)ぐらい(👢)勇(🥢)敢だと(🔒)頼(là(🧗)i )もしい(💺)じゃ(💿)な(💾)いか。入学早々、五年(niá(🍎)n )生全(quán )部を(📹)向(🐴)こうにま(🍘)わして悠(📧)々たる態度を見(jiàn )せるなんて(🏸)、(💚)こ(🎉)の学校としても、全く歴(🐂)史的だよ(🤡)。」(🕙)
次郎と詩(😏)、(🚆)―(🏮)―読者(zhě )の中(🌎)には、この取(🛠)合(hé )わせを多少(shǎo )滑稽だと感じる(🎷)人(rén )があるかも知(🐈)(zhī(🌂) )れない(🦉)。なるほど、(🐔)次郎は、詩を(💹)解するに(🏫)は、(⛸)こ(🔒)れ(🌎)ま(🥖)で、あまり(🗡)にも武勇(🥉)伝的で(❇)あ(🎗)り、作為的であったといえるだろう。
「癪に(🌳)さ(🤣)わったんか(🌛)。それじ(😫)ゃあ、やっぱり自分のためじゃな(🙀)い(🍂)か。」
「弟? そ(💜)うか。そう言(yán )えば、今度(dù(🍳) )君(📈)の弟(🏯)が入学(🚙)試験をうける(🌾)って(💒)、いつか(🤲)言(🆘)っていたようだね。」
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