(🤩)と、敏(👊)(mǐn )子(zǐ )はちょっと考えて、
「こ(🚪)ちらは大(💂)丈夫よ。わ(🌠)け(🤮)をお話しし(🚯)た(🌿)らき(🔭)っと許して下さるわ。み(🐊)んなで道(dà(🥈)o )ちゃんを大(dà )巻(quàn )の(🎼)子(🕙)にしたいって(👹)、いつ(✍)も(🔰)おっし(🛏)ゃっ(🧘)てい(⏲)るぐらいだから。き(🆙)ょう(🅰)お留守(👀)でない(🎣)と、(⏲)す(🌦)ぐお願いし(🌬)てみるんだけど、お父(🛹)(fù )さん(🧕)もお母さんも(🙄)ご親(🥞)類の(🌝)ご(🍤)法(fǎ(🦔) )事でお(🎐)出かけなの。」(🌛)
道江はただ(🥗)し(😹)ょげ(🛬)きった顔をする(🐸)だけだった。次(🔔)郎は舌打ちした(✒)くなる(💾)のをこ(🐛)らえ(⬜)ながら(🙈)、
次(🔚)郎の(🐰)耳にもその(📔)音はきこえた。しかし、彼(💟)はふり(🚆)むかな(😩)かった(🦑)。そ(😢)し(💴)て、もうと(👁)うに見えなくなっている道江のあとを追うよう(📹)に、(😳)路(🕥)をいそい(🚌)だ。
それか(🗞)ら田(🎹)上(shàng )と校長(👵)(zhǎng )と(🆚)の間(🆘)に、二三押(🤐)問答(dá )があったが(🏀)、校長は同(🍊)(tóng )じことをくり(🌐)か(🖐)えし(🤸)てはため息をつ(🌷)くだけ(👩)で、一向らち(🤤)があかない(🚣)。四(🍖)人の(🔗)うちでも(🎸)比較(jiào )的気短(💨)かで、ぶ(🍏)っきらぼう(📍)の新賀は、(🆚)たま(📁)りかねたように言(💵)った(🐫)。「では、その願(🏉)(yuàn )書(shū )は(🈹)お返(fǎn )し下(xià(🔋) )さい(🗄)。僕たちで直(♎)接知事(shì(👍) )さんに差(㊗)出しますから。」すると、校長(🌻)は、いきなり(👕)血書(🌦)をわしづかみに(🏀)して(🔂)、(🛵)大あわてでそれを、かくしにつっ(😫)こんだ。そしてもう一(yī )度(♉)椅子か(🌒)ら立(lì )ち(📖)上り(😄)、右手を顔のま(🧀)えに立(🍰)(lì )て、まるでばね仕(❌)掛の(♈)ようにそれ(🈶)を左(📣)右(yòu )にふった。何か言おうとして(🕡)いるらしかったが、四人(rén )の耳に(🍜)はただ「う(🎥)ん、うん(💦)」と(🥩)きこえるだけだ(🤖)った。梅(💍)本の言うところでは(🤥)、校(⛰)長の鼻が(🤐)もっ(♌)と烈(🏌)しく上の方に移(⛵)動(dòng )し(😰)たように(😹)見(🙆)えた(♏)のは、その時(🐃)だ(🎨)ったそう(⛔)である。新(xīn )賀は(🈴)すっか(🏖)りお(🛥)こり出してしまっ(🚣)た(📜)。彼(🎽)はそれまでみんなのうしろの方に立(⚪)っていた(👣)が、いきな(🚐)り田上をつ(🎫)きのけるようにして校長の机のまえに寄って(💔)行(há(🎀)ng )き、乱暴に手を(🙂)さし出(🏺)しながら(🐈)言った。「そ(😅)の願(yuàn )書は(🎷)われわれの血でそ(🚝)めたも(💋)の(👐)です。そ(🍯)れ(🍰)をむだには(㊙)出(chū(🚻) )来ませ(🤣)ん。返して下さい。」校(🥙)長は、しかし、ただ(🤠)やたらに手をふっているだけだった(🖕)。
(⏺)次郎は、むき(🛁)になった。敏子は笑って、
「血書(🍋)のこと(📡)が気になるのか。」
「(🎟)活(🗻)躍する元気(qì )が(🔀)ない(🚐)ほど打撃を(🧖)うけて(🎟)いるとす(🕶)ると、(🎂)大(dà )いに同情に値するね。」
徹太郎は大して気(qì )にもとめな(🦂)い(😖)ような調(diào )子(zǐ )でたずねた。道江(🌎)は顔(🚐)を(📲)赤(🍼)らめてぐずぐずしている。
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