ある日、高瀬は受(shòu )持の授業(yè )を終(🎨)っ(🎼)て、(🔖)学士(shì(🗒) )の教(⏺)室(🦆)の側を(🏌)通った(🍯)。学(🗺)士も日課を済ましたところであったが、まだ机の前(🥍)に立って何か生(🌒)徒(tú(🥢) )に説明していた。机(jī )の上(shàng )には(🐦)大理(lǐ )石の屑(📮)(xiè(👭) )くず、(🙆)塩酸の壜び(〰)ん、コップな(💜)どが置いてあった。蝋燭(😔)ろう(🎩)そ(♊)くの(🌒)火も燃えていた。学士(👒)は手に(🕔)したコ(🍭)ップを(🚧)すこし傾かしげて見(🛁)せた。炭素がその玻(bō )璃板ガラ(🚹)スい(🏑)たの間から流れる(🗜)と、(🎀)蝋燭の火は水(🛒)を注ぎ掛(🔉)けられたように消えた(🍚)。
その(📄)人(💻)は身を斜め(🆒)にし、(😡)うん(🤟)と腰に力を入れ(📖)て、(👋)土(🚷)(tǔ )の塊かたまりを掘起しながら話(huà )し(🛎)た(🚖)。風が来て青(qīng )麦を渡(dù )るの(🚸)と、谷(📼)川の音と(🍽)、その間(😄)には蛙の(🕠)鳴声(🌊)(shēng )も混って、どうかすると二人の話は(🥥)とぎ(🥀)れとぎれに通ずる。
「(🏑)正(🏄)木(mù )さん、一(yī(🎏) )寸こ(🎍)の(🔞)眼鏡(jìng )を掛けて御覧なさい」
学(💸)士は「(🥈)ウン、高瀬君か」と(🌖)い(🔡)う顔(🧚)付で、(🚄)店頭(tóu )みせさきの土(👓)間に居る稼(🐡)かせぎ人(🍙)ら(🚞)しい内(📡)(nèi )儀(yí )かみさんの側へ行った。
「こ(🤸)れ(🕓)、(🏐)繁、塾の先生が被入(✡)いら(😛)しったに御(yù )辞儀し(🏙)ないか――勇(🛑)、お(〽)前はま(🛁)た(🧐)何(🎲)だッてそんなところに(📼)立っている(😺)ん(🚫)だね(💓)え――真実ほん(⛸)と(⚾)うに、高(gā(🚑)o )瀬(lài )さん、(🕞)私も(🦖)年を取(qǔ(🏉) )りま(📍)したら、気ぜわしく(❎)な(🎽)って困(kùn )りますよ―(😷)―」(🛺)
深(shēn )い(🧚)露(🕍)の中(zhōng )で、学士は朝(📠)(cháo )顔鉢ば(🕚)ちの置(zhì )並べ(🐏)てある棚の間を(🤭)あち(🍤)こち(🚗)と歩い(⛑)ていた。丁度(👨)学士の奥(ào )さ(🥨)ん(🌋)は年長うえのお(🚷)嬢さ(💷)んを(🌵)相手(📕)にして(🌾)開け(🎖)ひろげた勝手口で働いていたが(😁)、その(🚉)時庭を廻って(🔝)来た。
(♟)大(🤯)尉(🚚)等(děng )を園(🗻)内に残して置(🏽)いて、学(xué )士(🏀)と高(gāo )瀬(lài )の二人(👋)(rén )は(🐸)復(🐇)た元(🏂)来(🥡)た道を城(🗝)門の方(😮)へとった(🐞)。
「広岡さん(🧒)も今、(👁)上田(tiá(📃)n )で数(♌)学の(✡)塾を開いてま(👊)すが、余(yú )程の(🤢)逆境(🏌)でしょ(😩)う……まあ、私共(🚝)(gò(💕)ng )も先生に(🦄)同情(🛰)して、いくらかの時(🌡)(shí(🎳) )間を助すけ(🥫)に来(🚨)て頂くことにしたんです……それに、君(jun1 )、吾々の塾も中(🕑)学の(🈯)設(shè )備をして、認可でも受(shòu )けようと(🐿)いうには、肩書(shū )のある人(💤)が居な(🦃)い(📂)と(🌾)一(🛋)寸ちょっとこれで都合が悪(🔒)いからネ(🎆)」(🚛)
「……私(sī )共(🦌)(gò(🐆)ng )の勇のやつが(🏌)、あれで子(🚬)供仲間じ(💜)ゃナカナカ相撲(pū )が(☔)取れるん(👢)で(🧥)すとサ。此(cǐ )頃このあいだもネ、弓の弦つる(🚦)を褒美ほうびに(😪)貰って来ま(💗)した(🔳)がネ(📒)、相(xiàng )撲(😈)の方の名(🎽)が可笑おかしいんです(🤫)よ。何だって聞(🖐)きましたら――岡(gāng )の鹿(lù(🌞) )」
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