先生は、しかし(👢)、(🏤)ま(🐾)もなく顔(🔽)をまっすぐにした。そ(🗡)して(🐏)、これまでの(👷)激し(💣)い調子(😿)(zǐ )と(🐑)は(🗽)う(⏫)っ(🔚)て(❄)代わった、沈しずんだ調子(💫)で言(yá(🛡)n )葉をつづけ(♐)た。
(🍇)次郎(👿)は(🚚)、朝倉先(xiān )生(🤷)らしくない詭弁きべんだとい(♒)う(🈂)気がして(🛺)さびしかった(♿)。か(🏾)れは語気を(🕚)強め(⛪)て言った。
先生(shē(🥥)ng )は、そう言っ(🤐)て、次郎(láng )に目くばせした。次(cì )郎(láng )は待(dà(🏹)i )ちかまえ(😰)て(🔰)いたように、自(zì )分のそば(🚻)に置い(💝)て(🎎)いた紙(💙)(zhǐ )袋かみぶくろ(🏽)から、ガリ版(bǎ(🍩)n )の印刷(🏙)(shuā )物を(👴)と(🍼)り(🈺)出して、みんなに配布(bù )した。
「そりゃ(👵)あ(🉑)そうだろう。それがあら(🈶)われるのはまだ早いよ(🎋)。」
しかし、つぎの(📃)瞬(🐈)(shùn )間しゅんかん(🌵)に、かれの頭に(🃏)ひらめいた(🐺)のは(📬)大河無門のことだった。かれは、す(🔑)る(👧)と、もう飯島の存(cú(📤)n )在を忘れ(㊙)て(🔙)、大河の姿を便所(suǒ )のあちらこちらに(🍖)さがしていた。
「もっと考(kǎ(🤬)o )え(🙄)る?(✖) ふむ。腑(fǔ )ふに落(luò )ちなければ、腑に(💵)落ちるまで考える(📊)よりな(🍺)いだろう。自分(fèn )で考(kǎo )えないで、人の言うこ(⛳)とをうのみにする生活なんて、まる(🖇)で意味が(⛔)ないからね(✅)。」
「私は、君らを、良(liá(👩)ng )心をもった(🎱)自主的な人間(🏕)(jiān )としてここに迎むかえた。だから、かりに君ら自身(shēn )が、君(🎇)ら(😬)を機(jī )械のように取りあ(📅)つかってくれとか、(🈯)犬(🥕)猫い(👢)ぬねこのよ(🍻)うにな(🍁)らして(🏣)くれと(🚚)か(😺)、私(sī )に(🎊)要求(🍉)したとして(🌇)も、私には絶(😗)対(⏹)にそ(🌰)れが(🤮)できな(🕕)い。私は、あく(🗻)まで、(⛹)君ら(🏸)が人間(jiān )で(🕖)あることを信じ、君らに人間(🗃)(jiān )として(🐖)の行(🛴)動を期(qī )待(dài )するよりほかは(🚜)ないの(🈶)だ。む(🚝)ろ(🎢)ん私(sī(♓) )も、人(rén )間(🙏)の世(shì )の中に、強(🌶)制の必(bì )要が全然ないと(⏳)は思(sī(🚩) )っ(😊)て(🚏)いない(🐉)。弱い人間にとっ(🔣)て(🍿)は(💍)、(🕳)やはりそれ(😚)が必要なこ(💠)ともある(🎅)だろ(💧)う。時(🚀)には、(🤥)それが弱い人(💲)間を救(🎀)う唯(💱)一ゆい(🤱)いつの方法(🏭)である場合さ(🉑)えある(😑)の(🎼)だ。それは私にもよくわかっ(⛓)てい(🕹)る。しかし(🔩)、私は(👒)、君ら(😓)がこの塾(✈)堂の生(shēng )活(🐤)にも(😷)たえな(⛲)いほど弱い(🎹)人間(🛃)であると(🍣)は思(✏)(sī(🕢) )っていないし、また思いたくもない。だから、私は(🌸)、君(🐱)ら(😜)が何(🤬)かの強(🛀)制(👚)力にたよるまえに、まず(🦇)君ら(🔒)自身の良(🐜)心(🚕)にた(⏹)より、(🗞)人(⏭)間として、君(jun1 )らの最(🌀)善(😠)(shàn )をつくしても(🦔)ら(👃)いたいと思っているんだ。君(😋)らが、ほ(😙)ん(🥂)とうにその(🤳)気(🔵)になりさえす(🥉)れば、少なくとも、(😾)この塾堂の生活ぐら(🌜)い(🥝)は、(🆚)何(🐀)の強(🐲)制(zhì(🚡) )もなしに運(yùn )営していけるだ(🚖)ろうと、私は(🏽)信じている(🌩)。君(jun1 )ら(👈)自身も、人(🐚)(rén )間(🐟)(jiān )であるからには、そのぐ(👶)らいの自(zì )信(🛴)は(🌷)持っていてもいいだろう。いや、持っ(🙃)て(🕥)いなけれ(⏫)ばならないはずなのだ。もし君らに、それだけの自(😨)信、(🍒)―(💺)―人間としてのそ(⬅)れだけの(🚁)誇ほこりも持(chí )てないとす(🏙)ると、私とし(🏪)ては、もう何も言(yá(🕟)n )うことは(🌅)な(📧)い。明日(rì )からの(🗯)行事計(📖)画(♐)(huà )をたて(🚠)る(🧣)こと(🆓)も、(📔)まったく(💠)必要のないこ(😊)とだ。…(🥉)…どうだ(🍿)、(🌘)飯島君、や(🏚)はり強制(🥐)がなく(📓)てはだめ(🖐)かね(🆔)。」
そんな(📌)はずはない!
「(👾)しかし(⛷)もう眼(🐫)はさま(💃)していますよ。」
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