「(🏧)僕、きょう―(🐱)―」と、次郎は、また急(jí )に眼を伏(😚)せ(🦇)て、「(🌀)学校のかえ(🚀)りに朝倉(cāng )先生をおたずねしてみた(🕹)んで(🍎)す(⛹)。そして(🔡)、僕(pú(🌏) )たちの願いをかりに県庁が許してく(🕓)れても、それで先生(shēng )が(🥧)辞(cí )職を思(sī )いとまられることは(💖)な(🐠)い、とい(🌗)うことがはっきりし(🎇)た(🍎)んで(🌖)す(🛩)。先(xiān )生(shēng )と(🍛)しては(🏫)、そ(🤨)れがあたりまえです(🔕)。僕、そのこと(💢)に(⏹)ち(🎀)っとも気がつ(🔖)い(😾)ていなかったんです(🦗)。」
「まず、平(píng )尾(🚼)と同(🧘)(tóng )類(lè(🛩)i )項(🎗)(xiàng )だろうね。」
五六分も(💿)たつ(🚹)と(🕘)、朝倉先生(shē(🍃)ng )は手紙(🆙)を書き終(zhō(🏝)ng )えて(👜)、自(🤞)分(🎩)も縁側(cè(🔺) )に出(📛)て(🙊)来た。
「叔(♑)母さん、はい(🆖)っても(👑)い(🥁)いんで(🐷)すか(🥒)?」(🌻)
徹太郎はきき終っ(💞)て、
(🅿)次郎はあいま(🆕)い(🌨)な(🏫)返事(📶)をした。そし(📦)て父が(➕)カンカン帽(🌧)を(🆘)かぶりなおしながら鶏舎の方に行(📎)(háng )くの(🤼)を見おくっ(🕐)ていたが、急に自分も(😦)立ち上っ(🍋)ておも屋の方(fāng )に行き、二(èr )階に(🕹)かけあがる(🗂)とぐ(📽)ったりと畳の上に寝ころ(😁)んで、大きなた(🎮)め(🚭)息(xī )をつ(🚨)いた。
「叔母さん、はいって(🙁)もいいんで(🍩)すか?」
(📧)次(🚬)郎(🥪)は(⛓)廊下をとお(🖼)って書斎(➰)に行った。朝(⛓)(cháo )倉先生は机(📜)の上に巻(quàn )紙を(🔂)ひろ(🚷)げてしきりに(🙈)手紙を書(shū )いていた。もう五六通書き(🚁)あ(🌚)げ(🛏)たらしく、封をした(👢)のが机(🕧)の(🐫)すみ(🍄)に重(🌧)ねてあった。次(🎹)郎(🚓)(láng )が(🗻)敷居のす(🚉)ぐ近く(😃)に坐(zuò )ってお辞(💙)(cí )儀をすると、(🤕)
次郎は(🌭)すこ(⛺)し顔をあか(⛹)らめた。が、すぐ(🍥)思(sī )いついたよう(🤖)に、
「本(🗼)田(tián )のこ(🏨)とだよ。あいつ、朝倉先(🕚)生の問題だというの(🎈)に、昨(zuó )日か(🐍)ら一(💄)(yī )言(yán )も口を(🔏)きかないのがふ(✈)しぎだっ(🎖)て話している(🔋)んだよ。」
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