(🎱)柳ば(📿)か(🚪)りで(👔)ない、手塚(😁)(zhǒng )もいろいろな快(kuài )技曲技(jì )をやって(🧜)見物人(🗽)(rén )を酔よわ(🎺)した(📥)、かれ(⏱)は(🏂)もっと(🖋)も(🌼)得意であっ(💤)た、(🔊)フ(👕)ァインプレ(😂)ーをやる(🕝)たびに(⚪)見物(🎅)人(ré(🎻)n )の方を(🤨)見(jiàn )やって微笑びし(🏰)ょ(🙌)う(🎍)した(🎿)、ときには帽(🖕)子(zǐ(🌄) )をぬいで応援(yuán )者におじぎをした(💑)。
「そうか(🔺)え」
実(🛡)際(👿)(jì )敵(💠)の走者が第(dì )一第(🍴)(dì )二塁にあ(🔅)る(📸)、少しもゆ(🔳)だ(🅱)ん(♓)のならぬ場(chǎng )合で(📦)あ(🕔)る、かれは捕手のサイ(🍕)ン(✂)を見(🏻)た、小原はすでに青木をあなどって(🏃)いる、かれは第一にウ(🔆)ェストボールをサイ(🦉)ンした、第(dì(♑) )二も(🦉)また……第(🛂)三には直球である。それは青木(mù )の予(🆕)想するとこ(😋)ろで(⏭)あった。
ら(💢)っぱは千三(sān )の伯(bó )父(fù(🕙) )覚平で、叫(jiào )んでるの(👨)は善兵(👒)衛である。
七==五(➖)
(🔔)実(🦇)(shí )際それは(👫)師範生徒からでたうわ(🙄)さ(🤞)である、師(shī )範生徒(🌴)(tú )は中学(xué )生にくらべると学資(zī )も(😉)少(✨)ない(😘)し、ま(🦃)た富める父(fù )兄(🚾)をもたぬとこ(😔)ろ(⬇)からなにかにつけ(💈)て不(🎉)(bú )自由勝ちであ(🌶)る(🥚)、それに反して中学生は多くは(🏼)相(xiàng )当(⬅)の資産(chǎn )ある家の子(🔵)である、かれらは自由(yóu )にぜ(🌝)いたくなシ(🍬)ャツを買い、ハイカラな文房(💿)具を用い、活動や芝(♍)居などを見物し、洋食(🌔)屋へ(🕛)も出入りする、(📌)そうさせるこ(🔽)とを不純(🚜)だと思(🛃)わな(😹)い父兄が多いのである。
「きた(😹)きたきた」
町(🎡)の人々はこううわ(💒)さした。そ(😿)れ(🌩)だ(🍆)け厳格な熊田先生(shēng )が(🌥)今中学校内(nèi )に不良少(🚲)年があると聞い(💡)たの(💐)だからたまら(⛰)ない(🗜)。
一同(👌)はわらった、(😉)し(💪)かし先生(shēng )はにこりともしなかった(🙉)。一(⚓)同はさるまた(📘)の(👘)ひ(⬜)もを(😈)さげて(📳)へそを(🕧)だし(🐿)た(🗣)。先生は第(🗼)一番(👄)の(🧔)五大洲だいしゅ(🐿)う(投(tóu )手)のへそのとこ(🦇)ろを押して(🚆)みた。
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