この話を聞(wén )いた実(shí )之(zhī )助(zhù(🐁) )は(🧤)、(🐝)九(jiǔ )年この方いまだ感じなかったよう(🚆)な興(xìng )味を(♉)覚え(🦕)た。彼はや(👠)や急(✨)(jí )せ(🆙)き込み(👒)ながら、「率爾そ(🛠)つ(✨)じ(🦗)ながら、少(shǎo )々ものを尋ね(♎)るが(🌝)、その出(chū )家(jiā )と申(🚷)すは(🛳)、年の頃(qǐng )はど(🔍)れぐ(🎄)らいじゃ」(🎸)と(🧀)、きいた。その男は、(💿)自分(🤭)の談(🐡)話が武(wǔ )士の注意をひいたことを、(🔏)光(🤘)栄であると思(🌗)ったらしく、
「一(🌀)(yī(😂) )体、(🌔)此(cǐ )の鞄ト(😙)ラン(🌄)クを何(🍞)うするのです。」
三(sān )分(fèn )ば(🐭)かり(🕵)待った後だったろう。やっと、交渉が纏まとまった(🧠)と見え、大(dà )男はニコ/(🔭)\(🔹)笑いながら、(💱)先き(🗼)に(🐳)立って待合所(⛳)から立ち現(🦐)れた。その刹(shā(✴) )那せつなに、(🚂)信一郎は大男の肩越に、(💉)チラリと角帽を被(bèi )かぶった学生姿(🧐)を見(🌰)た(🍘)のである。彼は同乗者(🔝)が(🆒)学生(🗯)であるの(🎑)を(🤙)欣(📭)よろこん(🏹)だ。殊こ(⚡)と(🕔)に(📩)、(🆑)自(🕝)(zì(🎽) )分の母校――(🥗)と云いう(🙂)程(chéng )の親しみは(🌘)持(chí )っていな(🍹)かったが(🔚)――の学(xué )生であるのを欣ん(🧜)だ(🗯)。
「いかさま(🚔)、(🔞)中川様(yàng )の御(🌶)(yù )子(zǐ )息(xī )、実(shí(🛠) )之(👻)助(🍹)様か。いやお父(🔠)上を(🌨)打(📛)って(🎙)立ち退いた(🤩)者(zhě )、この了海(hǎ(💸)i )に(📴)相(🥊)違(wéi )ござりませぬ」と(🔈)、彼は(⏸)自分を敵と(⛰)狙う者(zhě(🥘) )に(🚎)会ったというより(🌍)も、旧主の遺児わす(👛)れごに会(🌓)った親(qīn )しさを(🚉)もって答(🈁)(dá )えたが、実之助(♌)は、市九(👛)(jiǔ )郎(láng )の声音こわねに欺かれてはならぬ(🛩)と思った。
「学(😘)校(xià(🃏)o )の方(🥕)は(💗)、ズ(🤚)ーッとお(🐌)休みです(🙏)ね。」
実之助(🍏)(zhù )は、(🍓)深い(🥇)感激を懐きなが(👴)ら、洞(🗃)外の月光を目指(🐞)し、洞窟(kū )の外(wà(㊙)i )に這(zhè )い(🤚)出(🏕)たの(👴)である。
(👔)自(🦓)動車(chē(🔯) )は、もうと(😑)っ(✊)くに小田原を離(lí )れて(🗯)い(📐)た。気(🚑)が付いて見(💽)ると(⛄)、暮れかゝる太平洋の波(bō )が、白く(🤬)砕け(🖲)ている(🌥)高い崖(yá )がけ(🗾)の上を軽便鉄道の(🍄)線(⛲)路(❕)(lù )に添うて、疾駆(📡)し(📲)ているのであった。
洞(🏜)(dòng )窟(🕠)の中は、入口から来(lái )る月光と、ところ(🏼)どこ(👦)ろに刳(🤮)くり明(🧞)け(👚)られた窓から射(🛸)し(👳)入る月(♎)光と(👴)で(♏)、ところどこ(🚭)ろほ(🤲)の(🌁)白く光って(😀)いるばか(♓)りで(🚸)あ(😄)った。彼は右方の岩壁を手(shǒu )探たぐり手探(tàn )り奥へ奥へと進んだ。
青年(niá(🏥)n )は、(🕘)じっと眸を凝(níng )こ(🏜)らすよう(🍤)で(🎏)あった。劇はげ(🍑)しい苦(🎢)痛の為ために、とも(🍴)すれば飛び散り(🛺)そうになる意(yì(🛥) )識(✅)を懸命に取(😼)り蒐(sōu )あ(😈)つめよ(🐢)う(🔛)とす(🐅)るようだった(👔)。彼は、じいっ(🧛)と、信一郎(lá(🛄)ng )の顔を、見詰めた(💆)。やっと自(zì )分を襲(xí )った禍わざ(✖)わいの(🍍)前(👎)(qián )後(🏷)を思い(👺)出したよ(🙁)うであ(🙎)った(🔔)。
市九郎は、(💇)岩壁に(🎸)縋(zhuì )りながら、戦く足を踏み(😼)締(🔼)め(🐒)て、ようやく渡り終(zhōng )ってその絶(jué )壁を振り向いた刹那(🍌)、彼の心(🈯)に(🍯)はとっ(🏈)さ(♑)に大誓願が(😑)、勃然(rán )として萌きざした。
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