「きみは大事な(😵)こ(📅)とを(🖥)わす(🔰)れてる」
場内にはたば(🔛)この煙がもう(🎑)も(😺)う(🍖)と立ちこもって(♓)不(🐘)(bú )潔な悪(è )臭が脳(nǎ(💬)o )を甘くす(🧕)るほどに襲(📵)う(⭕)てくる(🏎)、こしかけ(🔶)と(💿)い(🦋)ってもそれはきわめて幅(🆚)はばのせ(😭)まい板(👨)(bǎ(😗)n )を(🌱)杭くいにうちつけた(⛺)もので、(💟)どう(📅)かすると尻しりが(💶)はずれて地にすべりこみ(🗒)そうに(📺)なる(🐡)、それを支え(🚬)ている(🚕)のはなかなか容易(🌳)(yì )なことではな(🥅)い(🥗)、なぜこ(🚘)んな不親切な(🏬)設備をする(📆)かというに、三等(🦎)席(xí )を不自由(🚄)にしてお(💳)く(📊)と(🏺)お客はすぐ(🤲)疲(pí )れ(🏉)て二等席(💿)(xí )に移る(🔶)からである(🚥)。お(😵)客を(👭)苦(🐨)しめて(⚡)金もうけ(🐠)をしようという興行師の(🥀)策略だからたまらない。
「今日きょう(🕥)は休むよ(🤫)」と(😡)安場(🕉)(chǎng )はいっ(🕉)た(🧞)。
「ど(🥌)うかして勝(🤽)(shèng )たして(💪)もらいたい(🚼)、わしが生(🐓)徒に野(💯)球をゆるしたのは少し考えが(😳)あ(👓)っ(🎚)てのこ(🎩)とだ、この町のものは官学(🏴)を尊(zūn )敬(🐭)して私学(🥍)を軽(qī(🛸)ng )蔑けいべつする、(👳)いいか、中(💣)(zhōng )学校や(🗜)師範(fàn )学校の生徒はいばるが、黙々塾(shú(🐨) )もくもくじゅ(🏆)くの(🍽)生徒(🌓)は小さくなっている、なあ安(ān )場(🚴)、きみもおぼ(🍗)えがある(🐺)だろう」(🔍)
千三はじっ(👺)と考(🤙)えた(🌏)。
(🗡)目がさめる(🍢)と、もう朝日(rì )が一(yī )ぱい(🍣)に窓からさしこんですずめの(🏉)声(shēng )が楽し(👇)そうに聞こえる。
嘲笑(xiào )ちょうし(🤽)ょう罵(🕥)声ば(🚶)せい(🅰)を聞くたびに千(⭐)三は頭に血(xuè )が(🥘)逆上ぎゃくじ(👐)ょうして目(mù )がくらみそうにな(🛵)ってき(👖)た。かれが血眼ちまなこにな(🌈)れば(📬)なるほど、安場のノック(🚯)が猛烈になる。やっと(🐞)球をつかんだ(🐌)かと思(🛅)うと一(🐯)(yī )塁(lěi )へ三尺(🏧)(chǐ )も高い(🔞)球を(🧓)ほうりつける。見物(wù(📎) )人はま(🐱)すますわらう。
「いつか(🧒)生蕃せいばん(💺)カンニン(🧑)グ事件のと(😑)きにも(🤬)生(📩)蕃は(😒)手塚(🤴)の犠(🎿)(xī(🎋) )牲ぎせいに(📋)さ(🌒)れたんだぞ」
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