「(🏠)逃(💃)(táo )げてさえい(👟)りゃ(🥜)あ、いいとい(🌆)う気なんだな。」
校(🔨)友(yǒu )会(huì )の委員(yuán )たちは、その日(🕜)じゅう、めい(🧘)めいに校長の(❌)動(dòng )静(jìng )に注(🤼)意した。休(🦁)み時間になると、あるものは(💸)用(😹)もないのに校長室(🚺)のまえ(👺)の(🍇)廊下(xià )を何(🧜)度も往(wǎng )復し、ある(🏧)も(💂)のは校(xiào )庭の遠いところ(🖤)から校(🌰)長室をそれと(📗)なくのぞい(🏖)て見た。し(🙋)かし、校長室は(😍)い(🚐)つ(🐏)も(🚬)か(🗝)らっぽだ(📂)った(👦)。校長は県庁に出て行ったきり、(🔯)帰(guī )った(🚾)のかどうか(💊)もはっきり(📠)し(🏫)な(🔄)かった。
「逃(😵)(táo )げてさえいりゃ(🌋)あ(👰)、いいという気(qì )なんだ(⌛)な。」
「スト(🉑)ライキ(🚴)に(🎆)は(🚁)、(💺)僕、(🚉)絶対(♟)(duì )に反対(🆖)するつもりです。」
「しかし、それなら、なおさら(🤒)こんな時には活躍しそ(🏛)う(🔯)なものじゃな(🤽)いか(🎚)。」
みんなの頭には五年まえの雨天(tiā(🧓)n )体(🎶)操場に(🌳)おけ(😪)る(🎼)恐(🌮)(kǒ(🍋)ng )ろしい光景(🍳)がまざま(⛴)ざとよみがえっ(🗡)て来(👻)た(🍡)。そ(🥇)の(🍊)時の次郎の(🎑)英雄的(de )な(🚦)態(😰)度(dù )は、忘れよう(🥫)として(🐝)も忘れら(🌳)れない記(jì )憶である。また、(🕔)こ(🙉)れはみんな(🕙)が実際に見たわけ(🐕)で(👐)はなかったが、「三つボタン」(🏳)という綽名の(💘)あ(👨)った始末におえない(❣)五年生の室崎を相手に、次郎が死(🥇)物狂い(💗)の喧(🕠)嘩(huá )をやって少し(🔛)もひ(🚢)けをと(💺)ら(⛷)なかったという話(🔢)は、あまりにも(🚘)有名(míng )で(🍲)あり(👿)、(➰)雨天体(🦉)操場(🛤)の記(👃)(jì )憶(yì(🛢) )とともに、自然、それも(📙)みんな(📤)の(🈚)頭に(🎬)よみがえって来な(📥)いわけはなかった。
「(🌄)用がないからって知(zhī )らん顔(⛑)するのは(🌛)失敬じゃ(🏖)ないか。」
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