次(😫)郎(láng )は、学(🌵)校(😆)(xià(🛹)o )のこんな(🐘)様子を、終日いかにも淋(lí(🍶)n )しそう(👏)に見守(shǒu )っていた。彼は(🧒)、花山校(🛁)長の鼻(bí )の移動(dò(💼)ng )の(📪)話をきいてもほとんど笑わなかったし、森川の「教(jiā(🤒)o )員適性審(📘)査(🕴)採(🔡)点表」を見た(🎅)時には、むしろにがい顔を(⛅)して、ひとりで校庭(tí(🎹)ng )にぬけ出したほどだった。ふだ(🎴)んか(⛎)ら(🛸)、彼(bǐ )はそ(😥)う(⛩)出しゃばる方(🧣)では(😆)なか(🙌)ったが、それでも、校友(yǒu )会(🥍)の(🏳)委員(yuán )会などでは、(🎍)新賀や(🦉)梅(💀)(méi )本と共にかなり意(🔓)(yì )見を発(fā )表す(🏨)る(🚽)方(fā(🏹)ng )だった。それが昨日以(🔺)(yǐ )来(lái )、まっ(⚓)たく沈(🧘)默(mò )を守りつ(🍥)づけている。き(🏹)ょうはことに新賀(hè )や梅(⬆)本に対(duì )してもあま(📨)り口を(🎹)きかない。今朝あたりまで(⛓)は、誰もそれ(🔄)を気にと(🚕)め(🎿)なかっ(🏃)た(💰)のだが、み(🔽)んなが笑うときに笑いも(❇)せず、また先生た(🎿)ちの品定めや、事件のこれからの成行きに(📁)ついて、みんなが(🤒)非常な(✌)関心(🗂)をもって(🖋)話しあ(🌁)ってい(👺)る(🎇)のに、自分ひとり(🗃)で(⭐)校庭をぶら(🦕)つきま(🥂)わったりして(📷)いる彼の(👊)様(yàng )子が、いつまでも(💂)周囲の(💐)注意をひ(🚾)かないで(💅)いるはずがな(🕷)かった。しか(💛)も彼が、(🏝)同級生の大部分(🧣)がま(📄)だ朝(🗡)倉(⏸)(cāng )先(xiā(⛑)n )生(⏱)の(❎)顔(😆)も知らな(🔡)い一(🍹)二年の頃から、室崎事(👈)件や宝鏡先(🚃)生事(shì )件(jiàn )を通(🌝)じ(🌴)て先生から大き(🔂)な感化を(🤐)うけ、その後、(🥇)白鳥会(huì )の一(🥡)(yī(🍀) )員にも加わって、先(xiān )生(shēng )の(🔤)心酔(zuì )者の(💴)中でもその第一(⛳)(yī )人(ré(📢)n )者に(🕒)な(🚐)ってい(🐍)る(🏏)こと(⏭)は、誰(shuí(🚿) )でも知(zhī(😭) )っているこ(🚖)とである。こ(🌒)んな(⛓)時こ(🏑)そ彼はみんな(📹)の(📅)先(🕯)頭に立って活(🧛)動すべきではないか(🍮)。そう(🐠)した考えが、一般の生徒たちの頭に浮んで来(lái )るのはごく自然(rán )で(💜)あった。
次(cì )郎のふみ出した足はひ(🛍)とりでにもとにもど(🏸)った。彼は棒立(💱)(lì(👫) )ちにな(📊)っ(👚)たまま(💃)、道(dào )江(jiāng )から馬(🔟)田へ、馬田から道江(🙁)へ(😊)と、(🛶)何度も視(🛀)線(😨)を往復さ(🥇)せた。そして最(🙇)後に唾(🔦)をごくりと飲み(🚠)、自分を(🙀)落(🧀)(luò(📬) )ちつける(👑)ためにかな(🍻)りの(✳)努力(lì )を払(fǎn )っ(🎳)た(🍜)あ(🕑)と、わ(🛎)ざとの(🗄)よ(🎵)うに足音を立(lì )てて(👡)歩き出(🦁)した。
敏子(zǐ(🎵) )は、叔母さ(🐏)んと(🌼)呼(hū(🌕) )ば(🈸)れ(♋)るには(🎱)まだあま(🧣)りにもわかか(🧔)っ(🏤)たが(🖊)、次郎は徹太郎(lá(🐳)ng )を叔(🍪)父さ(👚)ん(🤔)と呼ぶ関係上(shàng )、そう呼びな(🛵)らわしているのである。
と(💠)、道江はちょっと眼を見張っ(🍾)て(🚈)、
次郎(láng )は廊下をと(🦒)おっ(🍋)て書斎(💌)に行った(👢)。朝(📎)(chá(🏇)o )倉先(✅)生は机の上に巻(quàn )紙をひろげてしきり(🦆)に手紙(🌉)を書いてい(📏)た。もう五六通書(🚝)きあげたらしく、封(🔵)をしたのが(🎻)机のすみに重(chóng )ねてあっ(🚓)た(🛀)。次(cì )郎が(😄)敷(fū )居のすぐ(⬇)近(jìn )くに坐(zuò )ってお辞(👠)儀(yí )をする(👟)と、
「いたずら? 僕(pú(🅱) )、馬(📍)(mǎ )田がど(🆘)んないたずら(🙋)をしていたか知ら(🛶)ないよ(🍷)。僕は、馬(♐)(mǎ )田(✡)(tián )が橋のところに(🚡)立って道(📣)江さ(📢)んが走って行くの(🖲)を眺めて(👦)いたので、変(🐘)だと思っただけ(🎺)さ。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025