「(🛃)どう(😂)です(🎄)、我輩の指は」(🎓)
ある日、(😤)高瀬は受持の(💦)授業(🌈)を終って、学士の教室の(👖)側を通(🍣)っ(📮)た。学士も日課(🤪)を済ましたと(🎻)ころであったが、まだ机の前(🎊)に(🍥)立っ(👎)て何か生徒(📌)に説明(míng )していた(🔖)。机(jī )の上には大理石(🐭)の屑くず、塩(🥟)(yán )酸の(👌)壜(🎂)びん、(💞)コッ(⏱)プなど(🌃)が置い(🙁)てあった。蝋燭ろ(🎇)うそくの火も燃えてい(🕉)た。学(xué )士は手にしたコ(👤)ップをすこし傾かしげ(🏄)て見せ(✏)た(💼)。炭素(sù(⛺) )がその玻璃板ガラス(⚡)い(🐔)たの間(🎯)(jiān )から流れ(🕶)ると、蝋燭の火は水を注ぎ掛けら(🉑)れ(🐱)たよう(😚)に消(xiā(🎢)o )えた。
学(xué )士は(💹)「ウン、高瀬君(jun1 )か」という顔付(fù(🈺) )で(🤜)、店頭みせさきの土(tǔ(🎣) )間(😹)に居(jū )る稼(🤜)かせぎ人(🧓)らし(📜)い内儀かみさ(👳)ん(⛽)の側へ行っ(📤)た。
更に二年ほど過(guò )ぎた。塾で(🈂)は更に教(jiāo )室も建増したし、教員(yuán )の手も(🕍)増(zē(🍧)ng )ふ(🚽)やし(🥈)た(📇)。日(🔊)下部(😻)くさかべといって塾(🧦)のためには忠実な教(♋)員も(🔡)出来たし、洋画家(⏫)の(🔇)泉も一週(🐦)に(🔙)一日か二日(❓)程ず(🌀)つは(🤥)小(xiǎo )県ちいさが(🐴)たの自宅の方から通っ(🔦)て来てくれ(📮)る。しかし(🧙)以前のような(🍣)賑にぎやかな笑い声は次第に減って行(⛺)った。皆な(👜)黙(mò )って(🚨)働くように(💎)成った。
細い流(liú )について行った(🧥)ところに、本町の裏手に続(❓)いた一区(qū )域が(😔)ある。落葉(🖨)松か(🧙)らまつの垣で囲われた草葺くさ(🎏)ぶき屋根の家(✨)が先(🅰)(xiā(🈹)n )生の(🎽)高(📃)瀬を連れて行って見せ(🍻)たところだ。近(jìn )くまで(🍲)汁粉(🐫)屋(wū )が借り(🧒)ていたとかで(🌞)、(🎆)古い穴の(🔏)あいた襖、煤す(🥎)すけた壁、汚れた(❎)障子などが眼(🥍)につく(📤)。炬(♒)(jù )燵(dá(📞) )こ(🗣)たつを切ったあたりは(🤧)畳も(🎐)焼け(🎿)焦(🐄)げて、紙(🐉)を(🚰)貼(🖌)(tiē )はり着けてある。住み荒し(😧)た跡だ。
岩(yán )と岩の間(🍛)(jiān )を流(🍝)れ落(🍂)ちる谷川は(🚇)到るところにあった(🏦)。何度歩い(⛸)ても飽(🏙)き(🤫)ない(🦐)道を通って、赤坂裏へ(📆)出ると、(🤺)青麦(💦)の(👲)畠(tián )が彼の眼(yǎ(🤠)n )に展ひ(🚨)らけた。五(wǔ(🗄) )度いつ(💿)たび熟(🐤)(shú )し(📽)た麦の穂(🕔)は復(💎)た(🚩)白く光った。土(tǔ )塀どべい(🥡)、(🔂)白壁の並(🚸)(bìng )び続(🧓)(xù )い(⏳)た(🎚)荒町の裏(📔)を畠づたいに歩(bù )いて、や(🥢)がて小諸(🙂)の町はずれに(🥡)あたる与良町の裏側(💗)へ出た(🖕)。非(fēi )常に(🌬)大(dà )きな(🌴)石が畠(tián )の間に埋(mái )まって(🥠)い(🌋)た。その辺で、彼(bǐ )は野良仕事をしている町の青年(🛅)の一(yī )人(ré(🛣)n )に(🥉)逢った。
(⏫)誘(😕)(yòu )うように言う学士と(📇)連(🌬)立って、高瀬はやがて(🐓)校舎(🏫)の前の石段を降り(👺)た。
と音(📷)吉は笑いながら声を(🌦)掛(🏗)(guà )け(🏻)て、(➡)高瀬(⬛)の掘(jué )起し(🐂)た畠(⛴)を見た。サ(😞)クの切り(🎚)方(fāng )が浅かった(♎)。音(yīn )吉は(🧛)高瀬(🐮)から鍬を受(✅)取(qǔ )っ(🥥)て、もっと深く切って見せた。
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