と口(kǒu )々(⌛)に言い騒(🔶)いで(🐔)い(🐙)る生(shēng )徒の前(🐻)で、学士(🆔)(shì )は身を(😿)反そらして、螫され(💚)ま(🎼)いとする様子をした。蜂(🌐)はコップの中へ押し入れ(😜)られた(🐰)。それを見(jiàn )た(🥌)生徒(🗓)等は(📙)意(🙀)(yì )味もなく笑った。「死んだ、死(sǐ(⏺) )んだ」(🥕)と言(yá(🛥)n )うもの(☕)もあ(🍜)れば、「弱(🛸)い奴」と言(🕟)うものも(🛰)有(🤐)った。蜂は真理を証す(🏪)るかのように、(📟)コ(👬)ップの中でグ(🔧)ルグル廻って、身を悶もだえ(📦)て、(🏘)死(🗨)ん(😶)だ。
「どうで(💛)す、我輩(🐳)の(☝)指は」
高瀬はこの(📉)人が来(lá(🍙)i )ると、百姓画(👮)家(📈)えかきのミレエのことをよく持出(🐊)した。そして泉(quán )か(㊗)ら仏蘭西(🚺)フランスの田(tián )舎の(🔀)話を聞くのを楽みにした(🚙)。高(🍵)瀬(🚋)は(🏐)泉が(🚁)持(chí )ってい(🈺)る種々さ(😨)ま(🕓)ざまなミレエ(🚵)の評(píng )伝を(⛱)借りて読み(🤲)、(🀄)時に(🕸)はその一(yī(😏) )節を泉に訳して聞かせた(🐸)。
「広岡さんも今、上田(🏅)で数学(🍧)の(🧕)塾を開いてます(📈)が(📲)、余程の逆(nì )境でしょう……まあ(🌵)、私(sī )共も(🍴)先生に(🙋)同(📊)情(🤕)して(🔷)、い(🔼)くらかの時(shí )間を助すけに来(🤩)(lái )て頂(📵)くことにしたんで(🐄)す…(👳)…それに、(🌅)君、(㊙)吾々の塾も(📄)中学(xué )の設(shè )備を(🌨)して、認(🚮)可(kě )でも受(⬛)けようという(😡)には、肩書(💤)のある人が居な(🛎)い(🈴)と一寸(cùn )ちょっとこれで都合(🍏)が悪いから(🌸)ネ(🎭)」
「(🏨)この節(jiē )は(🍞)弓も御廃おはい(🏔)しでサ」(💦)
学士は(🗂)この家の子の(🥟)ことなどを(🥏)親達(🍦)に(🎡)尋ね(🚎)なが(👩)ら、手(shǒ(🍖)u )酌で始(📯)めた。
「先(🍢)生、(☝)虫じゃいけませんか」(🌙)
「ホラ、勇の(💱)下に女の児(ér )が居ましょう。上(shàng )田(tián )で生(⏪)れた児です……(🌙)真実ほんとに親の言(🆗)うこと(🍏)などは(🥄)聞かない(📈)……苦(📱)しい時代(🌞)に出来(🈂)(lái )た児は(🖌)ああいうものか(😷)と思いま(⭕)すネ…(📬)…ウッ(🔝)チャリ放(🦓)しに育った(🔂)児ですから(🐹)ネ……子などに関って(🎡)は(🚽)おられな(🛡)かったんです…(⏯)…しかし、(🈷)考(📝)えて(📱)見ると、私の家内(nèi )もよくやって来(⏯)ま(🎇)したよ。貧(pín )苦に堪たえる力(🏽)は家内の方(✖)(fāng )が反っ(🎐)て私より強(qiá(🚓)ng )い……」
「(📼)一寸(🔁)、(🃏)今、他に(😐)貸すような家も見(jiàn )当りません……妙な(🐰)もので、これ(🎶)で壁で(🕕)も張って、畳でも入替えて御覧(🍵)なさ(🧖)い、どうにか住(🎂)めるように成るも(🏎)んです(🔇)よ」
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