「悲観しきって、(🍢)どうにもなら(🤡)ない(💤)んだろう。」
「千ちゃんの方(fāng )を見張(🥞)るの? でも、橋から先(🌋)はだめ(🏞)じゃない?」
彼は、し(♋)かし(🍲)、それからも、校内を方(fāng )々歩(🕔)(bù )きまわって、上(shàng )級の生徒たちが(🦇)幾人かかたまって話して(🐳)いるのを(🤼)見つけては、(🤨)その仲間に入(🐑)(rù )り、それ(👑)とな(💿)くス(🐾)トライ(👼)キ(👕)を煽(💲)動するようなことを(🏅)言ったり、次郎をけなしたりするこ(🀄)と(😫)を忘れ(🌉)な(⚓)か(🌽)った。
「僕が(💙)こ(📴)こにいる(🔀)こと、君(jun1 )は知っていたん(😼)だろ(🤚)う。」
「しかし、そんなこと、(🚱)何(🔸)の役にも立(lì )た(😑)な(🍺)い(😱)じゃありませ(😁)んか。きょうも平(🌃)(píng )気(🍬)で待(💨)伏せし(🏋)て(🔟)いたって(💕)いうんだったら(🚫)。」
「まあ、本田さん(➖)、しばらくでし(✅)たわね(🔣)。さあどう(🕞)ぞ。先生は書斎(🆔)(zhāi )ですわ。」
次(cì(👸) )郎はだまって(🎡)朝顔(🍸)(yá )の鉢に眼を(🦉)やった。し(👢)ぼんだ(🌶)花(🈂)(huā )が、だ(🌵)らりと(🐡)、つるにくっついて(🔉)いる(⏭)のが、(🍭)い(📠)やに彼(bǐ )の気持をいらだたせ(👦)た(⛳)。する(👆)と、
(🅱)徹(🍥)太郎は(🚼)、そう言っ(🐼)て笑(🤮)っ(🆘)た。次(🌻)郎は(🖌)そ(💃)の瞬(shùn )間(jiā(🤓)n )ちょっと(🔷)固い表情(qíng )になったが、すぐ自分(🛅)も笑(xiào )いな(🤹)がら、道(dào )江に代(dài )っ(🚑)て(🌷)始終を話(🅰)した。話して(😬)いるうち(🐝)に(💗)、(🔄)彼は自(🧚)分の言葉(🍲)の調(🐏)子(👠)(zǐ )が次第(👆)(dì )に烈しくなって行くのを(👐)どう(🥓)する(🥒)ことも出来なかった。
それでも、(🐗)その(🔭)日は、森(🥦)川の(🐕)教(jiāo )員(yuán )適性審査以(🚯)上(shà(🍥)ng )に(🍊)大し(🚒)た(🥇)出来(🌐)事もな(🏑)く、(🧑)ひけ時から二十(🆖)分も(😍)たつと、(👴)校内には生徒の(🍺)姿は一(yī )人も(🔓)見られなくなった。ただ(🦇)先生たちだ(🥗)けが校長(zhǎng )の帰りをまつために居残っていた(👝)が、もう話(huà(🍞) )の種もつきたらし(🚏)く、どの先生(😽)も、いかに(🛌)も所在(zài )しょざいなさそうな、そ(⚪)れでいて何(hé )と(🍖)なく落着きの(🧤)な(🛶)い(🔩)眼(🏰)をして(🔐)、教(⛱)員室を出たりはいったりしていた(👛)。
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