「(🀄)そうだ(👴)ろう。僕(🖌)(pú )も四年生(🎊)全体の名でバックするの(😬)は不賛成だ。」
「五年(🍍)(niá(🈺)n )生の方(fāng )が、かえって気味わるがって(🍍)いたそうだよ(🌩)。」
「そ(👋)うか。……だけ(💿)ど、う(🤛)ちじゃ誰もまだ知(🦃)らんだ(👗)ろう。」
「しかし、頭(tóu )の悪(⛅)(è )い(🦅)奴ばかりそ(🕐)ろ(🐡)って(🕗)い(🎨)るんだから、それがあたり(💨)まえだろう。」
とにかく、(🖋)このことは、彼(🔈)が中学(🚇)校の(📏)先生に(⌛)かけ(🥊)ていた期待が大き(🎲)かっただけに、彼(⛅)をこのうえもなく(👱)淋しがらせた。そして、あ(😕)る先生(😵)の授業のおりなどは、(⏬)その時(shí(⛅) )間(🏮)じゅう、小(🍮)学校の教室で権田(tián )原(yuán )先生に教わ(💺)ってい(📋)た頃のことを(🔇)思(🔺)(sī )いうかべて、筆(🔰)記帳(zhàng )にその似顔をいくつも(📸)書き並(🤤)(bìng )べてい(🐬)た(🐂)ことさえあった。し(🐤)か(🅾)し(🕵)、一ヵ月(yuè )、(⛵)二(🚉)ヵ月(📙)とたつ(🌁)う(🖊)ちに(🧥)、中学(✝)校というと(🚜)ころ(📌)は、ど(😜)うせ(💰)そうした(🆘)もの(🍆)だ、と諦めるようになり、その淋し(😆)さも、い(🤚)つとはなしにうすらいで行(háng )っ(🕣)たの(🥤)だ(🍥)った。
「そりゃあ(🥒)、(🎛)知(🥋)(zhī )ら(🏳)ん(✝)だろう。」
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