塾の(🚯)庭(tíng )に(🏡)ある(🥥)樹木(🐠)の緑(lù )も深い。清すず(🚮)しそうな(💝)アカシヤの(👊)下に(🙏)は石(🛹)に腰(yāo )掛けて本(🍫)を開(kāi )ける生(🔕)(shēng )徒(👺)もある。濃(nó(🏳)ng )い桜(🏅)の葉の蔭には土俵が出(🐕)来て、そこ(🤳)で無邪気な相(🔢)撲すもうの声が起(😕)る。こ(🕊)の山の(🕎)上(shàng )へ来(🍌)て二度七(qī )月(yuè )を(🧓)す(📌)る(🚹)高瀬(🐪)には(🍒)、学校の窓から(🤮)見(㊗)える谷(📍)や岡が余程(🔔)親しい(⛱)ものと(📉)成(chéng )っ(🚮)て(🌨)来(🔈)た。その田(👹)圃(🐟)側たんぼわ(🛷)きは、高瀬(lài )が(🧛)行っては草(cǎo )を藉しき、土の臭(🖇)気(qì )においを嗅ぎ、百姓(xì(🔊)ng )の仕事を眺め、畠の中で(🔞)吸う嬰(yīng )児(🐎)あかんぼの乳の音(🏢)を聞い(🕊)たりなどして、暇さえあ(⏫)れば歩き(📞)廻るのを(😈)楽みとするところ(📑)だ。一度消え(👂)た夏らし(🚕)い白い雲(💭)が復た窓(chuāng )の外へ帰って来(lái )た(🐔)。高瀬はそ(🚽)の熱(rè )を帯びた、陰影(🍤)の多(duō(🕺) )い雲(yún )の(🆑)形(xíng )から、青空(kō(📒)ng )を流(🤼)れる遠(🐰)(yuǎn )い水蒸気の群(qún )まで、見(😫)分けがつく(🦀)ように成(chéng )った(🐇)。
(💽)学士は一(🥍)番弱(ruò )い(💦)弓をひい(✌)たが、熱心(xīn )でよく当るように成(🕘)った。的も(♌)自分(fèn )で張ったのを持(🐈)(chí )って来(lái )て、(💫)掛け(💿)替えに行った。
「一(yī(🎢) )寸(🍆)、今、他(tā(🤮) )に(🔨)貸すよ(🛤)うな家(⏲)も見当(🛷)りま(🚖)せん……妙なもので、これで壁で(🥩)も張(zhāng )っ(🥨)て、(🛌)畳で(🗡)も入替えて(🦈)御覧なさい、(🦔)ど(😰)うにか住めるよう(⛪)に成(📖)るもん(🐦)で(😓)すよ」(😰)
岡の上へ出(chū )ると、なまぬる(♓)い微かすかな風(fē(🈁)ng )が黄色くなり(💏)かけた麦畠を渡って来る。麦の穂と穂の擦すれる音が聞え(🔓)る。強い、掩(👺)おおい冠(👝)さっ(🥝)て来るような叢くさむ(🏌)らの香気にお(🈲)い(Ⓜ)は(🍪)二人を沈(shě(🆓)n )黙させた。二語ふたこ(🕧)と(📌)、三語みこと物を(🚨)言って見(jiàn )て、復(🖕)た二人と(🚚)も黙って歩いた(🍊)。
こう(🎧)なる(🐗)と教員室も大分(📶)賑に(🚘)ぎ(🦅)やかに成っ(🚃)た(🐑)。桜井先生(shēng )はま(🍌)だ壮(🎴)年の輝(👶)きを(👂)失わな(🍾)い眼付(👺)で、大き(🦈)な火(🚮)(huǒ )鉢を前に控(🏚)えて、盛んに話(💼)す。正木(👸)大(🔡)(dà(📢) )尉は正木(mù(🔸) )大尉(🔭)で強(➰)い香のする刻(🍓)(kè )煙(👌)草き(🐰)ざみたばこを巻き(❗)な(🍉)がら、(🍒)よく「軍(🏇)隊に居た(🔽)時分」を持ち出す。時には、音(yīn )吉が鈴を(🐿)振鳴しても(🍤)、(💺)まだ(🗞)皆な火鉢(bō )の側(cè )に(💛)話し込(🕋)(rù )むとい(🙏)う風であった。
子安も歩(🔧)き歩き、「なんで(🏪)もあの先(xiān )生が上田から通っ(🦓)て被入(rù )い(🐶)らっしゃる(🌸)時(🤙)分には、大変(🏑)お酒(🧝)に酔って(😗)、往来の(🔷)雪(xuě )の中に(👦)転がっていたこと(🆖)があ(🆘)るなん(🏄)て―(🏒)―(🚾)そんな(🏇)話ですネ」(👊)
(💊)と高瀬(lài )は障(zhà(🍾)ng )子(zǐ )の(🧜)ところへ走って行(háng )って(👁)、(🥁)濡縁(yuá(😢)n )の外へ出(🏀)て見た。
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