(💼)幼(💛)い(🙊)時(💞)分からわた(🎟)しの(🕷)好きな恵那(nà(🍫) )山えな(🚽)さ(🧝)ん(🚕)は、(🔎)もう(🤾)一(📟)度自(🐠)分(🤗)を迎えてく(🔟)れるように(👄)見え(🏟)ま(🤢)し(🕑)た。あ(❗)の山のふ(🔱)もとに(🔠)あ(🌖)る村を(🚏)よ(🈶)く見たら、何ほどの(🏼)も(🕔)のが生き返(fǎn )ってきている(🦎)か(💭)知(zhī )れ(🎑)な(🙏)いと(👍)は思いまし(😈)たが(🏟)、わたしも仙(xiān )台せ(📰)んだいの(🛸)ほうに学(xué )校のつとめをひか(🈚)えていて(🤖)、古(gǔ )いなじ(🆗)みのある家々(🛐)をたずねる時もそうあり(🏋)ませ(🥑)ん(🐡)でした。乳母(mǔ(🖊) )とし(💭)てわたしを抱(🌔)いたりお(🤔)ぶっ(🎓)たりし(🏷)てくれたお雛ひなも、伊那いな(🕍)のほうへ行っ(🚯)て(📋)暮らし(🚡)て(🎌)いる(😲)と(♊)やら(🌬)で、もはや(♉)村にもいませんで(🔛)し(👝)た。先年の(🌴)村の大火に(👫)あったわ(🆒)が家の古い屋敷で惜(xī )し(🥎)いと思(sī(😭) )われるの(🙂)は、(🤾)裏(💥)の土(tǔ )蔵(🚐)の焼け落ち(😺)たことでし(🏫)た。あの(🚡)土蔵の二階(jiē )は全部が(🚳)書物庫しょもつぐらで、(🚯)木(🏂)(mù )曾谷(🎏)きそだにの歴史を語る古文書や(🤟)、(🍹)じじののこし(🙋)た写(🕺)本(🥠)や、父(fù )が一生(👹)か(🔰)かって集めておいた和書漢書の類(🌾)はこ(🏛)とごと(🎣)く失(shī )われた(👈)のですか(🔃)ら。
新規(guī )、新規(😯)、見るも(🛸)の聞くものわたしには新規な(📏)こ(👼)とばか(🎂)り。第一(🚇)(yī )、自分(💝)のつとめに通う(🛹)小諸義(yì )塾までが、まだようやく形(👀)(xí(🤘)ng )の整(➡)い(🅾)か(🏕)け(🥨)たばかりのよ(📗)う(🔓)な新規(guī )な学校でした。しかし、その(🔩)義塾の二階の教室から、遠く蓼(🗄)科たでし(🐨)なの山(🚾)つづきの見(jiàn )える(📼)窓のところへ行(🌄)って、そ(🔛)こから信州(🥋)南佐(zuǒ )久(jiǔ )み(🔃)なみさくの(🏋)奥のほ(🥓)う(🙃)の高原地なぞを(🤡)望むたびに、わたしはようやくのことで(➰)静かに勉強(🎽)の(✌)できるいなかに、もう一度(📻)自分の身を置いたように思いまし(🐹)た。その窓の近くに(🚠)は、小諸の(🐱)士族屋(🎶)(wū )敷の(🐎)一(🤒)部の草屋根(gēn )も見え、と(🍈)ころどころには(😆)柳(🤐)(liǔ )のこずえ(🥤)の(🗃)薄く青(💧)みがかっ(🌓)た(💦)のもあり、ちょうど(👺)わたしが出(chū )かけて行った(💃)ころはおそい春が(🕣)ようやく浅間(jiān )のふもと(😞)に近(jìn )づいてきた時(shí(📂) )分(🍺)でした(🤠)。たとえ(🎏)学(xué )舎(shè )は小(👶)さくとも、わたし(✍)はほかの(🎆)先生がたとともに働くことを楽しく考えました。
浅間あ(🤢)さ(😧)まのふもと(♿)では、石こ(🏝)ろの多(🐜)い土地(😊)にふさわしい野菜がとれます。その一つ(🆕)に、土(🤠)地の人た(🎇)ち(🏉)が地大根(🎣)じ(⬇)だいこん(🐵)と呼(hū )んでい(🌹)る(⛑)のが(🐦)あります。あの練馬ね(🌫)りまあたりの大(dà )根(gēn )を見(jiàn )た目には、これでも大根(♌)かと(🍪)思わ(🔁)れるほど、ずっと(📍)形(🌸)(xí(🔤)ng )もちい(🎻)さく、色(🦊)もそれ(🚽)ほど白くな(🙉)く、葉(yè(🗿) )を切り落(🌍)とした根元のところはかぶ(😿)のような赤みがかった色のもので(🦅)す。
そ(🕐)んなことも言い出(🍍)す(🆔)よう(🐪)な人でし(🤨)た。
九(jiǔ ) 桃
浅間あさ(💖)まのふも(🐓)とでは、石(🎈)ころ(🛤)の多い(🎵)土(👲)(tǔ )地にふさ(🖨)わし(🏤)い野菜(😶)がとれます。その一(👼)(yī )つに、(🏹)土地の(🔺)人(📚)(rén )たちが地大根じだいこんと呼ん(💓)でいるのがありま(🆖)す(⏹)。あの練馬ね(💆)り(🕧)まあ(📷)たりの大(dà )根を見た目(📦)(mù )に(🅱)は、これで(🔻)も大根(🦒)かと思われるほど、(🍓)ずっと形もちいさく、色もそれほど白(🦏)くな(💭)く、葉を(🏹)切り落と(🖊)した根元(yuán )のところはかぶのような赤(🤾)(chì(🍭) )みがか(🍒)っ(🍴)た色の(😛)ものです。
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