(😫)次郎は(📩)怒っ(📘)た(🏻)ような調(🧓)子だった。
「そ(💋)れより(🚶)か(⌚)、狐の奴(🥌)(nú )がその新入生に頬(📠)ぺたをひっかかれたって、ほんとう(👕)かね(✝)。」
「新入生のため(🔦)ば(⏰)か(🚀)りで(🎁)はあり(🔰)ませ(🌠)ん。五(💮)年生(🌧)は、ちっとも(⚫)校長先(🐝)生(shēng )の教え(📕)を守(shǒ(😾)u )って(🕌)ないです(💿)。あんな五(wǔ )年生は、僕、学校(📌)のため(🍆)にならないと思うん(🚮)で(🗺)す(🕋)。」(👰)
「おい、おい――」
彼は校友会(huì )誌(zhì )に目をさらしながら、(♒)おりおり心の中でそう(⛹)つぶやいた。彼が幼い頃(🐴)恭(gōng )一に対し(🏰)て抱(bào )いて(⛲)い(🎭)た競争(zhēng )意識(shí )は、こうして、知(zhī )らず織らずの(🏂)間に、(🛡)形(xíng )をかえて再び芽(yá(👫) )を吹き(😎)はじめて(➕)いるら(🎤)しかった。
「さっそく会(huì )っ(🔗)てみ(🏂)たく(🗜)なったね。今日、君の家に行っ(⛱)てもい(🕛)いかい。」(🚡)
「学(xué )校がいやに(🏌)なり(🌩)ゃしない。」
(🚻)次郎は、三(sān )つボタ(🎈)ンが自(zì )分を追っかけるの(🕸)を、演(👱)説し(📚)た(👵)生徒(🐡)がとめている(💤)ん(🏸)だな、(🐷)と思(🈵)い(🔋)ながら、足(👦)を早めた。
と言ったきり、葉書(🏣)を父にかえして(🚭)、二階に(🥦)か(🧔)け(🤰)上った。
次郎は、そう言われて(🌫)、(☝)まだ何か言い足(🥜)りない様(yàng )な気(✔)がした(❄)。そしてちょっ(🈂)と考えてから、(🔶)
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