漫画《も も クリ 2015》2行目ライン
も も クリ 2015あらすじ
(🔐)昼(🐐)過に高瀬が塾を出(chū )ようとする(🐘)と、急に門の(🥂)外で、(🆎)
高(🎬)(gāo )瀬はこの人が来(🐮)ると、百姓画(🎥)(huà )家えかきの(🔞)ミ(⏹)レ(🐂)エのことをよく持出(chū )した。そして泉(quá(🐵)n )から仏蘭西フランス(😁)の田舎(shè )の話を聞(👲)くのを(♟)楽みに(🗨)した。高(gāo )瀬(lài )は泉が持(chí(🧝) )って(🈁)いる(🌞)種(zhǒng )々さまざまなミレエの評伝を借りて読み、時に(👀)はその一(🛂)節を泉(➖)に訳し(💻)て聞かせた。
教(🎞)(jiāo )員室は以前(🕑)の幹事(shì(🖤) )室兼帯でも(🏰)手(🤧)狭なので、二階の角(🚜)(jiǎo )すみにあ(🚱)った教(🔝)室(shì )をあけ(💜)て、そ(😯)っ(🈯)ちの(😇)方(🆖)(fāng )へ引越した。そこ(🤐)に大きな火鉢(bō )を(🔹)置いた。鉄瓶てつびんの湯は(🛥)いつでも沸いてい(🚇)た。正木(🕰)(mù )大(dà )尉(wèi )は舶(😭)来(🖊)はくら(〽)いの(👄)刻煙(😡)草きざみた(👗)ばこを巻きに来(🍋)ること(⛪)もあるが、(🏔)以(🌱)前(📮)(qiá(💍)n )のよ(📞)う(👕)に(📅)はあまり話(🧒)(huà )し込(💈)まない。幹(gàn )事室の方に籠(lóng )って、暇さえ(⬇)あれば独(🥥)りで手(📩)習をした。桜(yīng )井先生(shēng )は(🍯)用にだ(🥨)け(🦉)来て、音吉が汲(🏵)んで出す茶を飲(😎)んで(🗼)、復た(🗓)隣の自分の(🎳)室の方へ行った。受(⬅)持(🚲)(chí )の時間(🎎)(jiā(🕑)n )が済めば、先生(shēng )は頭巾(🛁)(jīn )ずき(😴)ん(🖌)のよう(😲)な隠士(shì )風(🤶)の帽(👽)子を冠(guàn )っ(🏷)て(📟)、(🌕)最早もう若樹(shù(📇) )と言えな(🍦)いほ(🈂)ど鬱(yù )陶(🏬)うっ(🍘)と(📽)うしく枝の込(rù )んだ庭の桜の下を(🤸)自分(🥔)の(㊗)屋敷かさもな(🚷)ければ中棚(pé(🌦)ng )の別荘の方へ帰って(🤯)行(🗃)(háng )った。
やがて(💮)高瀬はこの家に学士(💓)を独り残し(🕚)て置いて(🏤)、(🙏)相生町(😈)の通(🏣)りへ出た。彼が自分の家(🐞)まで歩(bù )いて行く(🧤)間には、幾人いくたりと(😆)なく(😟)田(tián )舎(shè(🤑) )風な挨拶(✨)をす(👓)る人(🎿)に行き逢った(🧜)。長い鬚ひげを生はやした人(🐿)はそこにもここにも(🤦)居(🍩)(jū )た。
「ど(🔖)う(🌈)も(📮)先(xiān )生(🧤)の朝(cháo )顔(🔠)(yá )はむ(🆚)ずかしくッ(🔥)て、私には(🗽)まだよく解(jiě )りません」と高瀬は(🔈)笑いながら言(👱)った。
城門前(qián )の石(🚶)碑のあるあたり(🥚)から、鉄道の線路(💨)を(🌿)越(🛎)え、二人は砂まじり(🏞)の窪(wā(💐) )くぼい道を(🥑)歩(bù )いて(📐)行った。並(bì(🔮)ng )んだ石垣(yuán )と桑畠(tiá(🚱)n )との見える小(xiǎo )高い耕(gēng )地の上の(🦒)方(👁)には(🚬)大手門の残ったのが(⛪)裏側から望(wàng )まれた(🐫)。先生はその高い瓦(🥨)屋根を高(🛐)瀬(lài )に指して見(jiàn )せた。初(chū )めて先(🏒)生(🚙)が小(🥨)諸(zhū )へ移(yí(💀) )って(🚂)来た時は(🎄)、その(🐓)太い格(🦐)子こうしの嵌(😵)はまった(❓)窓と重い(🈯)扉(😎)の(🍌)ある城門の楼(🤭)上が先(xiā(😍)n )生の仮の住居すまいで(🕯)あった(🥊)という話をして聞かせた―(♏)―(🚤)丁度、先(😶)生は(🍌)お伽話とぎ(♏)ばなしでもして聞かせるように。
「最(🎤)(zuì )早マイ(📅)りま(🥘)したかネ(🐻)」と学士も笑った。
「なん(🕳)だか(🧖)、俺(🈚)は――(🍍)気でも(📗)狂ちがいそうだ」
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