(🎚)そ(📁)のあと、就(💠)寝前の行事として、最(zuì )初(chū )の(👣)静坐せ(😶)いざがはじまっ(🔞)た。塾生(🛁)たち(🎸)は、(🎾)各(💦)(gè )室ごとに、き(🐔)ちんと縦(♒)(zǒng )たてにならび、朝(cháo )倉先(xiān )生の指導にし(⬇)たが(😢)ってその姿勢を(👳)とった(🎮)。
(⛑)大河は、その時、ち(💌)ょうど槌(chuí )を(👟)ふり(💐)あげたところだったが、それを打ちおろ(💲)したあ(💢)と、(🌼)ちらと次(🆚)(cì(🏃) )郎(láng )のほうを見(jià(🌊)n )て、あいさつをかえした。
「でも、(🎈)道案(🛶)内によく(💌)引っぱり(🍶)出され(❇)なかったことです(🔕)ね。」(🍷)
と、(🍁)次郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ、逃に(🕴)げるように塾長室(🏗)(shì )を出(🙂)た。
(🍕)しかし、兄はおそ(💭)らく(😺)道(dào )江をつれて来(🙀)る。いや(😍)、かな(👚)らずつれて(😆)来る。そして、無意識な残酷(kù )ざん(🈺)こくさで自(zì )分の痛いきず(🌦)に(🌩)さわろう(🌆)と(👳)しているのだ(🍡)。二(🙅)(èr )人は(🐇)あ(🌼)らゆる好意(🌠)にみ(🙁)ちた言葉を(🌓)自分になげかけるだ(💝)ろう。二人(📡)のむつまじさを三人にひろげることによって、二人は一そ(🌆)う深い(🏉)よろこ(🍻)びを(💈)味(wèi )わおうとつ(🎌)とめるだろ(🤣)う。二人はいろい(🗞)ろ(🗻)と過(guò )去(💴)の(🐴)思(📂)い出(⛳)を語(📄)る(🏇)に(✝)ちが(🏓)いないが、その思(sī )い出の愉快さ(💼)も不愉快さ(😨)も(👳)、(🎟)三人に共通するものとして語られるにち(🚙)がいな(🥛)い。自分(🤹)は(✉)、二人のそうした無(🌈)意(yì )識な残酷さに(🍛)たいして(⛺)、(👯)いったいどういう態度を(🍴)とれ(🎮)ばいいのか(😖)。い(🚰)や(🍃)、どういう(🍿)態度を(🚝)とりう(🔊)ると(💟)いう(🌸)のか。
「最(🔀)初の朝(🦈)(cháo )にして(🐉)は、(⏩)め(🏰)ずらしいことだっ(👘)たね。時刻が非常に正(🤝)確(què )だ(✌)っ(📺)たし、それに、打ち方(fāng )がちっとも寒そうでなか(⏹)った。」
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