(🤑)もっ(🤝)とも、生徒(tú )間の噂に(🧟)よ(⌚)ると、校内に二人(🛒)や三人は、尊敬に(⛺)値する(🐹)先生がいない(🎼)で(🐟)もないらしかった。また、入学(👠)(xué(🏙) )式の時に、(🤪)彼(bǐ )が(🍄)校(🍁)長からう(🤚)け(📡)た印象も、(🅿)まだ(👅)す(💤)っ(🐸)かり消(💽)え(🌵)ていたわけではな(😝)かった(📕)。し(🔬)か(🦉)し、そうした(♈)先生(🔢)た(💇)ち(🍋)は、次郎(láng )たちとはま(🐕)る(🕝)でべつの(👆)世界(⌛)に住(zhù )んでいるよう(🐋)なもので、めっ(💠)たにその顔をのぞく(🎖)こ(➡)とさ(🌿)え出(📹)来ないのだった。次(💂)(cì )郎は、(🥣)そのた(♒)め(😘)に、中学校というと(🔝)こ(🌶)ろは、小学(xué )校(🔫)にくらべて(🔘)ずっ(🔨)と奥行があるよ(🎿)うな気もしたが、また(♓)いやに不(⭐)(bú )便(biàn )なところのよ(⛏)うにも思(sī )った(🚖)。
恭(🥨)一は、多(duō(🎖) )少み(💵)んな(♉)に気兼ね(🌐)しなが(🚝)ら答えた(🐱)り
「その新入生、ちびのくせに、い(🤳)やに(⛴)落ちついて(🥜)いたっていうじゃないか。」
「そうか……(🍱)。」
大沢は自(zì )分でそう言って(🏣)、次郎を笑(😌)(xiào )わ(🐸)した。次郎は(💽)、それで(🐸)すっかり彼(bǐ )に好(hǎo )感(gǎn )を覚えたらしく、坐り(🏘)かたまで楽(lè )になった。
彼(🗑)は思わずかっとなった(🤯)。同(🍰)時に、鼻の奥(🔐)がすっぱくなって、(⬆)そこから、(😠)熱(🥤)いものが眼(yǎ(💢)n )の底にしみて来る(🏹)よ(🉐)うな気がした。し(🥢)かし、彼は唇をゆがめてじっとそ(💢)れをおさえた。そして(♉)、しず(✌)かにその帽子(👑)を(🐸)拾い、ていねいに形を(🎌)直し、塵(🐂)ちり(🌴)をはらっ(🍌)てそれを(📭)かぶると(🍺)、そ(🏝)の(🌄)ままさっさと渡(dù )り廊(láng )下(xià )の(🌫)方に(🏟)向(xiàng )かって歩き出し(🙈)た。
こうして(❕)、彼は(🐼)、彼の同級生の間に(🐶)、一(🐎)人として心の(🍙)底(🥛)から交わり(🥨)う(👼)る新(🚍)しい友(🍭)人(🔋)を(🤖)見出さなかった。そればかりか(💜)、竜一(yī )や(🖥)源次ですら、もう彼(bǐ )にと(😒)っては、心からの親(👎)(qīn )友で(⏳)も、従(cóng )兄でもなくなった(🕝)のである(🌍)。むろん、(⬛)小学(xué )校(xiào )時(🧤)(shí )代に培われた(🕍)温い感(😟)情(qí(💓)ng )が(😈)、そ(👓)う(🚄)無造(😧)(zào )作(🥔)に冷めてしまう(🙊)わ(🐋)けは(🛳)なかった。で、次(🕢)郎の彼ら(🤷)に対(duì )する気特(🍈)に(😱)は、他(tā )の同級生(☔)に対(🧒)するのとは、(🎹)まだかなりちが(🛳)っ(👅)た(🏸)とこ(🧠)ろがあり、また、(🥈)彼が土曜(yào )から日(rì )曜(💣)に(🔒)かけ(🛍)て彼(🤜)ら(🚪)の(🎄)家を訪(fǎng )ね、見(🍷)たところ以(yǐ )前と(🥢)少(shǎ(🛣)o )しも変らない親しさで(🍧)遊ん(❗)だりする(🦋)ことも(🚑)し(🥂)ばし(🏄)ばだっ(🚱)たが(👀)、そ(🥎)うした(🏭)ことは、所詮しょせん、過(guò(😅) )去の酒甕さ(🎠)かがめからしたたって(😱)来る雫(🍵)し(🍩)ずくの(🍗)ようなもので(⛸)、彼の注(zhù(🈴) )意が一旦明日のこと(🐥)に向(🚞)けられる(📀)と、二(è(⏬)r )人は、もう(📊)、彼(bǐ(🍣) )にとって、他(tā(🥜) )の同級(jí )生(✡)と少(shǎo )しも(🐜)択えらぶところ(🐾)のない存在だったのである。
「お(📉)い(👂)、おい――」
狐が今(jīn )度はうす笑(🤠)いしながら言った。
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