「べつに何(hé )とも(⏸)なかったよ。」
「中学校にはいる前(qián )に(🛋)、三(sān )年(🦏)も工(gōng )場で仂いていたんだよ。」
「か(🎚)まうもん(🚨)か、こ(👘)れも校風(fēng )刷(shuā )新さっし(🔥)んのためだ。」
もっ(👠)とも、生徒間の噂(🌮)(zǔn )に(❗)よる(👵)と、校内に二人(🔏)や三(🌋)人は(🤵)、尊(zū(👈)n )敬に値(🌴)する先生がいないでもないらしかっ(🌨)た。また(🕡)、入(rù(🌔) )学式の時に、(🤽)彼が校長からうけた印(yìn )象も、ま(🍫)だ(🚜)す(🚃)っかり消(⛓)えていたわけではなかった。しかし、(🙌)そうした先生た(⛸)ち(🌙)は、(📱)次(cì )郎たちとはま(🔀)る(🐳)でべつの世界に住んで(🍹)いる(💙)よう(🧡)なもので、め(💇)ったにそ(🖍)の顔(⛺)をのぞくことさえ出来(⛲)ないのだった。次郎は、(🔣)そのた(🌁)めに、(🐈)中学(👩)(xué )校(xià(🔁)o )とい(⛏)うと(🔜)こ(🚧)ろは、小(🍚)学(🏗)校にく(🎃)らべてずっと奥行(háng )があ(🏬)るよ(🥍)うな気(🦆)(qì )もしたが、(💀)またいやに不(bú )便(bià(⛰)n )なところのようにも思っ(📪)た。
「どうして? いい(🅿)じゃ(🏊)ない(😯)か、(❌)ちっとも恥ずか(🏻)し(🧤)いこ(🍝)となんかな(🗾)いんだもの。」
(🏣)何よりも(🏊)彼が(🖱)なさけなく(🧖)思っ(🚛)たのは、彼の同(tóng )級生(🎥)(shēng )が――竜(néng )一や源(yuán )次ですらも――彼(😰)と親(🍓)しく(🛷)してい(👢)る(🍵)と(📟)ころを上級(jí(👡) )生に見られ(🕡)る(⏸)と、妙(miào )にそわそわ(🛐)して、彼のそば(🍡)を離(🤣)れ(⏰)ようとするこ(🍌)とだ(🌘)った。彼は(❌)すぐ彼ら(🐟)の気(qì )持を見ぬいた。そ(💄)して(🚯)心の中でひど(⏪)く憤慨(kǎi )した。思(🕝)いきって彼らを面罵して(🌠)やろうかと思(🏯)ったことさえ何(hé )度(🆙)か(😥)あった(🛏)。しかし彼(bǐ )はいつも(🏉)それを思(❕)い(💛)と(💱)まった。
「そ(✒)れより(🚥)か、狐の奴が(🗳)その新入(🕔)生に頬ぺ(🈴)たを(💡)ひっ(🎴)かか(🐆)れたって、ほんとうかね。」
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