懐古園と(🕓)した大きな額の掛った城門を入って、二人は青(🕖)葉に埋(mái )れた石(👴)垣(🌼)の間(🅰)へ出(🔜)た。その辺は昼休みの時間などに塾の生徒の(🏥)よく遊びに(🔶)来(lái )るところ(🤛)だ。高く築き上(🔆)げられた、(🗺)大きな黒ず(🏡)んだ石の側面(😇)(miàn )はそ(📅)れ(😘)に附(✝)着した古(gǔ )苔と(🗨)共に(😠)二人の右にも左(🎒)に(💌)も(🐚)あ(🔽)った。
「一寸(cùn )、今、他(tā(💡) )に貸(🙎)(dà(🔞)i )すような(🔥)家も見(jiàn )当りま(🍘)せ(🚦)ん…(🕠)…妙(🕘)な(🦎)もので、(🚯)これ(👞)で壁(♌)で(🏻)も(🚈)張って、畳(👞)でも入替(🍒)えて御覧なさい、(🎬)ど(💖)うにか住め(🤵)るよう(🌵)に成る(🐋)もんですよ」
「(🔬)広岡さんも今、(🏷)上田で数学(🏏)の塾を開いてますが、余程の逆境でしょう…(🌌)…まあ(🐁)、(👬)私共も先生に同情(qíng )して(😽)、いく(🕎)らかの時間(jiān )を(🚂)助すけ(😅)に来(lái )て頂くこと(🏄)にしたんです(🍓)……それに、君、(🥙)吾々の塾も(🖲)中(zhōng )学(🥀)(xué )の設備をして(💯)、認可でも受(🍢)(shò(🤝)u )けようというには、肩書のあ(🧦)る人(rén )が(🏦)居(jū )な(🥜)いと(🍭)一寸ちょっと(⛏)これで都合が悪いからネ」
極く服(fú )装なりふりに関わ(🎄)ない学(xué(💃) )士も、その日はめずらし(🥞)く瀟洒(🐷)しょ(📣)うしゃなネクタ(🤺)イを古(gǔ )洋服の胸のあたりに見せていた。そして高(🕔)(gāo )瀬を相手(shǒu )に機(jī )嫌(xián )きげんよく話(💡)した。ど(🐈)うかすると(🌱)学士の口からは軽(🎿)い仏蘭西語などが流(🕷)れて来(lái )た。
この(⏸)教員(🏌)(yuán )室の空(🛵)気(qì(😔) )の中(zhōng )で(🚟)、(💀)広岡(🤰)先生は由(🏟)緒い(📀)わ(🎿)れ(🐃)のあり(🌥)そうな古い彫(🔄)の(🗳)あ(🔃)る銀(yí(📷)n )煙管(guǎn )ぎんぎせるの音(yīn )をポンポン響(😩)かせた(🔀)。高(🦋)瀬は(😠)癖の(📚)よう(🏁)に肩(🏞)を動(🛁)(dòng )ゆす(💖)って、甘そう(😰)に(😙)煙草を燻くゆらし(📏)て、楼階はしごだんを降りては生徒を教(👂)え(🌀)に行(háng )った(📖)。
(🌏)この子供(🎌)衆の多勢ゴチャゴ(🤐)チ(😪)ャ居る中で、学士(🌰)が一(yī )服やりながら朝顔(🎎)鉢を眺(tiào )めた時は、何もか(💾)も忘れて(🛒)いるかの(🍕)よう(🏳)であ(🎛)った。
「(💩)高(gāo )瀬(🥅)君、まあ(🐝)話して行っ(🥊)て下さいナ。こ(🦖)こは心易(🍁)(yì )い家(💹)で(🥢)して(🐁)ネ、それに(🏕)お内儀(💣)さんがあの通り如(👊)(rú(📹) )才(📥)(cái )な(🏀)いでしょう、つ(🎖)い前を通るとこん(🌳)な(⏺)ことに成(⛺)(ché(🛸)ng )っちま(🦉)うんで(📦)す(👋)」
(🕛)子安(ān )は心から(🗼)出(🎦)た声で(🎠)快活(🍝)(huó(📖) )に笑(xiào )った。「(👯)まるで、ゴツゴツし(🌹)た岩(yán )み(🙀)たような連中ばかりだ」(😀)と彼は附(🈳)添(👂)つけたし(🤥)た。
塾では更に校舎(shè )の(👕)建(🦄)増(zēng )た(🍘)てま(🐬)しを(📷)始(shǐ )めた。教員の手が足りな(🚸)くて(💕)、(📌)翌(🥒)年(🐷)の新(xīn )学(xué )年前(qián )には(💑)広岡理学士(🚇)が(💤)上田から(📒)家を(🖲)挙げて(🍬)引移って来た。
と軽い返事(📎)をした。
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