フェラ 動画《マジ軟派》2行目ライン
マジ軟派あらすじ
「どうしてっ(🏾)て、負けることわかっ(📞)ているじ(🌟)ゃありませんか(🆕)。男と女(nǚ )ですも(🍉)の。」
「ど(🥖)うしてだか、(🛃)あたし(🕠)にも(😐)わか(🐫)ら(🥄)な(😊)い(🚥)わ。だけど(🚧)、世間(jiān )は、(🛂)いたずらをした男(🏋)(ná(📙)n )よりか、いたずらをされ(🏇)た(⏮)女の(📖)方に、よけい(⛑)にけちをつ(😤)けたが(🖨)るものなのよ。そんなことで(🏯)お(🏙)嫁にも行(háng )けないで(🕯)いる(🐥)人があるってこ(🚸)と、次(cì )郎さんは(🗻)ご存じな(💑)い？」
と、今(🚾)度(🤺)は道江が(🚵)眉(méi )根(gēn )をよ(🔃)せて、
「あたし、やっぱ(🤪)り(🛰)そっと逃げてい(🍫)る方が一番いいと思(sī )いますけれど。」(🧦)
彼のこの驚きは、同時(shí )に、目が(⚫)しら(💿)のあつくなるよ(🔅)うな感激(jī )でも(⛷)あった。彼は(🗒)う(😍)つ(🎋)むいたまま、縁板(⛷)につい(📕)た手を、まるで女の子みた(🚞)ようにもじもじさした。朝(📄)倉(cāng )先生はそれを見まもりな(🦐)がら、「(🥖)君のお父(🛑)さ(📮)んは(♐)、君(🏯)のやった(👹)こ(🔛)とを生ぐさいと言っ(🌡)ていられたが、なるほど生ぐ(👊)さいといえば生(🤢)ぐ(❇)さい。たしかに思慮の足(🎫)り(🛺)ない(😟)やり(💮)方だし(🐇)、それに(🏌)文明(🌁)的(de )で(🏒)は(🔓)ない(🚽)から(🌻)ね。しかし(🖕)人間(🛠)の(👘)真実な気(🍠)持とい(🛄)うもの(⬆)は(🏕)、そのあら(⭕)われ方が(😶)どうであろうと、(👝)やは(🕍)り(🕋)うれしいもの(🥦)だ(🥗)よ。私はそれを味(♒)わ(🦈)う(🈸)だけ(🔁)は素直す(⌛)なおに味わいたいんだ。むろん私には私(✴)の行く道があるし、君の真(🛎)(zhēn )実な気(qì(🛏) )持(chí(❓) )を味わったからって(🙎)、その道(🗡)まで変(🌄)えるわけにはい(🛎)かない(🚉)がね。」
馬田の視線がと(🌮)うとう横(👗)にそれた。同(🦖)時に、「ふふん」とあざけ(🍢)るような息が(🔇)彼(bǐ )の鼻をもれた(🥁)。
次(⚓)郎(🌓)は、(🦅)学(🌯)校の(🐁)こんな様子(🦓)を、終日いかにも淋(🐨)(lí(🤞)n )しそう(🤫)に(🦁)見守っていた。彼(bǐ )は(🚙)、(⏫)花山(shān )校(⏳)(xiào )長の(🚳)鼻(😌)の移(😚)動の話(😛)を(🛬)きいてもほと(💛)んど笑(📭)(xiào )わな(👃)かっ(🕚)たし(🥌)、森川の「教員適(shì(📡) )性審査採点(diǎn )表」を見た時には、む(🚿)しろに(💕)が(🎩)い顔をし(💲)て、ひとりで校庭にぬけ出(🤗)した(🌟)ほどだった。ふだ(🏮)んから、(🎠)彼はそう出しゃばる方ではなかったが、それ(🔕)でも、(🐐)校友(yǒu )会の委員会(🐪)(huì )などでは(✖)、新(🥤)賀(🧠)や梅本(běn )と共に(🐸)か(🈹)なり意(📷)見を(🚹)発表する方(fāng )だ(🎺)っ(👬)た。それが昨日以来、(🚨)ま(🧔)ったく(👇)沈默(😐)(mò(🌅) )を守りつ(🏚)づけている。き(👨)ょうはこ(🀄)とに新賀や梅(🐬)本に対してもあまり口(⬛)をきかない(🥀)。今(😳)朝(😔)(cháo )あ(🐖)た(🗾)りまでは、誰(shuí )も(🎌)それを(📟)気にとめなかったのだが、み(🧚)んなが笑うとき(🌔)に笑(xiào )いもせず、また(⏬)先生たちの品定(dìng )めや、事件のこれか(🧒)らの成行き(🗝)につい(🐹)て、み(🧓)んな(🚧)が(💂)非常な関(wān )心をもっ(🕰)て話しあっているのに、自分ひとりで校庭(tíng )をぶらつきまわったりしている彼(bǐ(🐮) )の様子が、いつま(💷)でも(🤳)周囲(🏛)(tō(💰)ng )の(🦀)注(zhù )意(🌵)をひかな(🗨)い(📇)でいるはず(💜)が(🗞)な(🤒)かった。し(💣)かも彼(bǐ )が、(🚸)同級生(👉)(shēng )の大部(👣)(bù )分(🎉)が(🧓)まだ朝(cháo )倉(cāng )先生の顔も知らない(⤴)一二(èr )年(🔳)(nián )の(📌)頃(qǐng )から、室崎事件や宝鏡先(xiān )生事件(👰)を通(tōng )じて先生(🚳)(shēng )から大き(🍆)な感(🔖)化をうけ、その後、(⏲)白(👰)(bá(🥦)i )鳥(🥔)会の一員にも加(🐍)わ(🕉)って、先(📪)生の心酔者の(⛱)中(💓)でもその第(😽)一(🕴)人者になっている(🔵)ことは、誰(🍋)でも知っていること(🐄)である。こ(🥐)んな時こそ彼はみ(🐳)んなの(💦)先(🚨)頭に立って活動(🐅)す(💭)べきではないか。そう(🍞)した考(kǎo )えが、一般(bān )の生徒たちの(🌑)頭に浮んで(😳)来(⛩)る(🙎)の(🕖)はごく(🛒)自然であった。
(📿)と、朝(cháo )倉先(🤳)生はしばらく(🕝)考え(🌺)こんだ。それから、(🔝)伸びあ(🈹)が(🏾)るよう(🚎)にし(😲)て、生(shēng )垣(🚔)ごしに門の方(🔕)を見、何度も(😚)首をふっていたが、
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