お友だちはみん(💺)な若(ruò )かったこ(⛏)ろの(🔘)ことを思いますと(♓)、わたしと、同(🎢)い年(📭)のも(😡)のも(🦅)あ(🏩)りま(🔦)せんでし(📤)たが、一番(🎊)年上でも四(sì )つちがい(🚟)ぐらい(🎾)で、(👪)あるも(🌠)のは三つ上(❤)(shàng )、あるもの(🍇)は二つ上(shàng )、中にはわたしよ(🏌)りも年下のも(🐑)のもありました(🐳)。
一 (🌴)教師(😠)は(🤚)お友だち(💵)の中にも(💲)
(🈹)わ(🙄)たしが仙台で送った(🦎)一(yī(🔮) )年は、ちょう(⛲)どこの学校生(⬛)(shēng )徒がにわと(🥍)り(📸)の鳴き声を聞きつ(🍅)けた時のようなものでした。朝になりま(🔉)す(🚦)と、だ(🌖)んだん空が明けはなれて行(✝)(háng )くように(🖨)、過(guò )ぎ去っ(🛹)た(😁)ことはわたし(🦕)から離れ(🚌)て行きま(🎤)した。そこ(🈵)い(🕜)らは明(👍)(míng )る(🚜)くなってき(👴)ます。物(wù(🐛) )は生き返ってき(🏼)ます(⭕)。草木(🛶)も新しい色(🦊)を帯(🏿)びてき(🌷)ま(🖱)す(🏴)。何(🔀)を(🔔)見(🎿)ても目がさめるよう(⏲)でした(💛)。
ま(🤔)あ、何(hé )もかも新規に始める時という(👨)も(🖋)のは、ほねのおれるかわ(🍓)り(⛺)にどんなにかは(🖤)りあいのある(👩)ものでし(🗓)ょう(🤹)。ど(🐽)っちを向(🔡)いても(♍)開拓、開拓で、先生のような人(🎞)の力を待っている(🚗)ものばかりでし(👋)た。日本のお国(guó )もずっと北の果(guǒ )て(💅)のほう(🍉)はロシアざかいですから、その時分からや(🎋)かましかったとこ(🚈)ろ(🐓)。先(🧥)生(👶)は(🏁)カラフ(🧢)ト(✳)の見ま(🐰)わ(🌊)りを命ぜられまして、北緯(👉)四十(shí(🔄) )八(🥕)度にあたる(🐷)ところを(🗿)き(🕌)わめ(🍃)、一冬(dōng )を極寒の地に送り(🈳)、(🤨)それから(🕠)島(dǎo )々を見(🚦)めぐって函(hán )館に帰ったこともあります。
などと言われ(🏸)ま(👶)すか(🚛)ら、どんな年(nián )ごろ(🥏)のむすこさんかと思いましたら、まだ小学校へ(😪)か(🧠)よっている(👤)ほどの少年でした。そんなむすこさ(🛡)んが(💓)先生の(⚫)よう(🥩)な(📱)年老い(🚖)た人にあること(🚎)もめ(🗃)ずら(✡)しく思(sī(🧕) )い(👮)まし(💼)た。
(🤼)そ(🛅)んなに年ご(⛺)ろも(🦑)近か(🕵)ったものですか(✝)ら、おたがい(🚅)に長い長(🤾)い(😼)手(👑)紙を書(😘)きかわ(🐁)したり、(💪)も(🍽)らった手(🥫)紙はたいせ(🐄)つにして何度もく(💖)りか(🧀)え(💐)し(🔘)読んでみ(🆔)たりいたしました。めずら(🆒)しい本(běn )でも手に入(rù )れるも(👽)の(😉)があれば、そ(🥧)れをみんなに(👝)回し(🍽)て、(🚧)おたが(♏)いに読んで(🥀)見、時には書き写しなぞした(😺)ばかりで(👧)なく、おじさんや(🛶)兄(🙂)たちに話(huà(🕒) )せないようなことでも語(🎃)り合(🥠)(hé )うことのできるのはお友(👼)だちでした(⛪)。寒い日(rì )で(🎮)も、(😧)なんでも、たずねたりた(🖥)ずね(🖱)られた(🍸)りし(😨)て(🐞)、(🐽)一枚のふとんを引(🍁)き合(hé )いながら長い冬(🛡)の夜を送(🥌)っ(🃏)たこと(🏐)のあるのも(🔳)、そ(🐋)ういうお友だちな(♐)かまでした。
呉く(😣)れくみ(🌛)子さんも、そ(💑)ういう家に生まれた人(ré(🔂)n )でした。こ(🤵)の(♉)人は明(míng )治女学校という学校(🛶)で習(xí )字(🐬)を教(jiāo )えながら、舎監を兼ねていて、(🖤)多(duō )くの生徒(tú )からお(🐺)かあさんのように(🕓)慕われた(🕜)婦人でした。あ(🚡)の歴史の(🙉)あ(🌊)る学校もおしま(🔊)いの時分(fèn )に(⛷)は、先(🗻)生方は(💛)一人(rén )去(💝)り、二(èr )人去りするようになったのです(🍞)。その中(zhōng )で学校(xiào )の盛ん(😿)な時も、衰えた時も、すこ(📩)し(🗝)も変(🔩)らずに、いつで(🏭)も(🏚)同じように(🌥)人を(🔰)教(🚗)えて倦うまなかったのは呉く(🖕)み子さんでした。あ(🐢)あいう人の(🍱)生涯(yá )しょうが(🚅)いは目立たないものですか(⛩)ら、わりかた(💵)、世間に知(zhī )られません(🏿)し、その人の事跡も多(📘)く伝わり(🚿)ませ(😹)ん。し(🕡)かし、わたしは呉く(🐻)み(👪)子(zǐ )さんの(🌳)ような、(⏱)男も及ばない(💕)ほ(💶)ど守(shǒu )る力に長(zhǎng )たけた婦人のあったことを知(🅾)っています。一番(🧠)最後ま(🏔)でふ(🕷)みとどまっ(⏬)て、あの学校(📟)と運命をともにした人も呉くみ子さん(🤶)でした。
そう(📸)、そう、ある川の流(🏤)れ(🐌)に(⌛)添う(🏁)ていか(🔹)だを下す人(🎷)があった(🌋)のもその一つです。そ(🥄)れが材木のいかだでな(⏺)しに、竹の(📝)いか(🌋)だで(⏯)あったのもめず(😱)らしく思(sī )わ(📺)れたことを覚えて(👯)い(🔡)ます。土地(📫)不案内な(🔗)わた(👊)しも、その(🍚)川に(✳)ついて水上(shàng )みなかみのほ(🌶)うへ進み(🙍)さ(🏖)えす(🏚)ればいいと感づきました(🥎)。だんだ(⏫)ん(🤵)歩いて行(🏊)く(🌇)うちに(🥧)、川の水は谷底の下のほうに見える(🛃)ように(🛺)な(✏)って、が(🔑)けづた(💱)い(🥩)の道へ出(🧗)ました。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025