ところ(🦌)が(🛴)、その連中(💒)のうち(👹)の(🔆)誰(shuí(😿) )かゞ眼をつけてゐる娘の家へ行つて、その娘のゐると(💽)ころ(🍙)で、いきな(🧕)り、「(🏄)碌でなし(🎙)奴等(🍪)!」と怒(nù )鳴(🚘)られて、がつかり(🎇)するものがあつた。又、逆に、そんな娘のゐると(🌕)ころへは、その用事(🗯)にかこつけ(😵)て、上(📠)り端に腰を下(👧)して、別な(🔒)話を長々して喜んだのもゐた。――そして(🚧)然し、と(🤚)に(🐸)かく、皆ヘ(🍶)ト(✴)/\になつて、石山(💛)の家(jiā(🚃) )へ歸(🌭)つ(🏗)てきた。
(🤶)と(👛)ころが、その連中のうちの誰(⭐)か(🍡)ゞ眼(🏼)をつけ(😝)てゐ(🥎)る娘の家(jiā )へ行つ(💓)て(😗)、その(👛)娘(☕)のゐるところ(🧚)で、いきなり、「碌でなし(👍)奴等!」と怒鳴(⛰)ら(🍗)れて、がつかりするものがあつた(🤗)。又、(📐)逆に、(👥)そん(👋)な娘(🔣)のゐる(⏯)と(🐚)ころへは、(🔢)その用(🌶)事(shì )にか(🍸)こつけて、上(🚝)り端(duān )に腰(🍤)を下し(🥀)て(🧑)、(🚛)別な話を(👧)長(zhǎ(🚷)ng )々して喜(📡)んだ(🌏)のもゐた。――そして(🚛)然(📺)(rán )し、とに(🐝)かく、皆ヘト/\に(📓)なつて、石山の(🔏)家へ歸つてきた(😖)。
(🔤)後の窓に、大きな影になつて、源吉の身(shēn )體がう(✂)つ(💪)つ(🛹)た。
(🏣) (👼)七(qī )
ま(🥓)づ、そして、根(gēn )本(💠)(běn )的な(〽)こと(🦁)が決(jué )められ(🦒)た。それから(🕢)それをどういふ風にしてや(🍁)るか、といふことが問(✔)題になつた。それは(🥂)、二、三日(rì )に、地主の差配が(⚪)例年(🥞)の通り※(「廴(🍍)+(🍡)囘」、第4水準2-12-11)つてくる(🍧)ことにな(🥥)つてゐる(🔘)ので、それに、事情を説(shuì )明し、すぐ地主(🌹)に交渉(dié )を始めることに(💞)なつた(🏅)。こ(🈺)の時、そ(🌷)の色々な交渉の(🐗)間(jiān )小(🧢)作の米(👋)(mǐ )をどうす(🐯)る(🧐)のか、と云ひ出すのが(🔠)あつ(⬅)た。そ(🕜)れが又相當(♉)大きなこと(🌀)なので、(👩)中(zhōng )々(🧖)意(yì )見が一致しなかつた(💹)。又百姓(xì(👤)ng )に(⌚)は、(🚧)それ(📧)を最後迄の見通しをつけ(🕊)た上で、確(què )實(shí )な――(🚷)手落ちのない成算でやつて行けるこ(🖋)とが出來なかつ(🔣)た。この所、先生の意(🥁)見をきいた。校長先生は、ま(👓)づ、(🏊)町にゐ(🐖)る商賣人(💠)に(🍷)自分達所有の(💛)畑(tián )物を(🍕)全部賣つてしまひ、そ(👻)の(🉐)背(👃)水の陣で、地主に當ることにしたらいゝ(🌫)、と(🔊)い(🍀)ふこ(👴)とを云つた。それには二つの條(⏳)件をつけた。第(🤞)一は最初の地(🕣)主(🛍)(zhǔ )への交(jiāo )渉(dié )が(💲)不(🍟)調に(🕑)終つたら、第二は地主がその結果(guǒ(🚐) )、作(zuò )物を無理に(🕯)押(yā )へるといふやうな樣(yàng )子が分つたら、といふの(🍓)が(🍢)それ(🤰)だつた。一軒(🐽)(xuā(🐬)n )々々(🔢)持つ(🎛)てゐた(🆒)のではす(🥀)ぐ押(yā )へられるし(🔻)、又その(🗞)ために(👒)、結(🍍)束が破れるおそれもあ(❔)つ(♈)た。先生は(😉)かう(🍖)いふ(👌)點(🕍)(diǎn )を防ぐためにも(💥)この方(🛷)法(🙃)は(🐰)重(🏃)大であると云つた。かういふ事は百(👌)姓に(🚵)はかなり(🏗)思ひきつ(🙄)たことだつ(📇)たけれども、そ(📫)れが當(🚮)(dā(🐀)ng )り前(🖤)のこと(🦕)のや(👹)うに思はれる(🕢)程(🥠)(chéng )皆せ(🙎)ツぱつまつてゐた。
爐(lú )にくべてある木が時々パチ/\とはねた(😏)。その音で(🗜)、母親(🦖)が時々、少(shǎ(👒)o )し自(📼)分にかへつ(👮)た。源吉はも(🥅)の(🗽)も云はずに、芋を喰つてゐた。何(hé )か考(kǎo )へ事でも(📏)してゐるやうに(👣)、口を機械的に(🍨)しか動か(📳)してゐ(🧘)なかつた(🖤)。
母親が眼をさまして(🤓)、一(yī(👳) )寸(cùn )枕から(🅱)顏をあげて、こつちを(⛔)見なが(🛀)ら(📗)云(yún )つた。源吉は(👯)火(🤳)も、(🚚)も(🈯)う(🚴)燃え殘りしかなくて、自分が(🍝)寒(hán )くなつてゐ(😇)たの(🍭)に氣付いた。
片(pià(🆗)n )隅で(🅾)、誰(🏙)か五、六人のも(😯)のが拍(🚯)手をした。それ(😒)につれ(👙)て、(🚝)集(jí )つたものも、拍手をし(🍓)た。が、(🛺)ぼんやりして、だ(🗓)まつて拍(pā(❣)i )手をするの(⬅)を見(✊)てゐたの(😟)もあつた(🧒)。拍手が終る(♒)と、(🌄)二十五、六のが(🎞)つしりした身(🤐)體の、(💩)眉の濃い、バ(🐡)リ/\し(🐲)た短い頬ヒ(🌋)ゲをもつ(😬)た石山と(😉)いふ(⬆)百姓が教(📧)壇に上(shàng )つた。校長(zhǎng )先生の(👟)親類だつた。
由(yóu )と(🥜)母親(🦖)(qīn )が(🏓)寢(👥)て(😎)しまつ(💆)た。
母(mǔ(🥄) )親が(🤓)、ポツリ、ポ(🎏)ツ(💝)リ(🖕)云(yú(🐥)n )ふのが、源吉の胸に(💏)、文(🆚)字通(🎠)り(😚)、ぎ(🌭)ぐり/\刺(🐅)さりこんで行(háng )つた。
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