と、うな(🆘)るように言っ(🍺)たが、
次郎(🏟)は返(🎸)(fǎn )事(🤾)をする代りに、穴のあくほ(🔡)ど馬田(💋)の(🖕)顔を見つ(🚞)めた。馬田(🧓)は、その眼に出(chū )っく(🚧)わ(💪)すと、ちょ(🛳)っとたじ(👧)ろいたふうだったが、口だ(🎟)けは元気(qì )よく、(➖)
(🔉)その時、教員(🚷)室(👁)との間の戸ががら(📸)り(🚼)とあいて(🐵)、教頭の西山(💀)先生(🏔)がはいって来た。西山先(xiān )生は、(⏬)三角形の(💽)まぶた(🔯)の奥に小さ(📳)な眼をいつも(✝)鋭く光(guāng )ら(🥐)せている先(xiān )生だったが、こ(🐌)の時(📇)はいやににこ(🌙)にこして(🦂)い(🎺)た。手に小さ(🙂)な(🌟)紙片をもっていたが(🦓)、それを默っ(🍥)て校長に渡すと、す(🍍)ぐまた教(jiāo )員室の方にひき(🔖)かえ(🧀)した。校長はその紙片を見て何度もうな(🏺)ず(⏬)いた。そして、それ(🚝)をもみくちゃにし(🎓)て机の下(xià )の(👣)塵籠ちりかごにな(🕕)げこむと(📽)、(🍈)今ま(📹)でとはうって変った落ちつきぶ(🗑)りを見せ、ゆったりと椅(🗯)子に腰(🐣)を(🤰)お(🛬)ろしなが(🌚)ら言(yán )った。「そうむき(🐺)にな(🌥)ること(🎢)は(🏿)な(💾)い。私はさ(🧜)っきも言(🚈)(yán )ったとお(🦏)り君らの気持には十分同情しているんだ(💮)。君らが(⏬)血を流(🌙)し(😼)て書(🤙)い(😹)た(💲)もの(🐇)をまるでむ(🕷)だ(🍀)に(🏾)す(🦊)るなんて、第一、人間(jiān )として(🐣)そん(🤯)なことが出来るもので(😂)はない(🦕)。幸い今(🍎)(jīn )日(🌆)は県(📡)庁に出掛る用事(🧀)(shì )も出(chū )来たし(🛁)、知事閣(🤩)下(xià(🙌) )に直接お目にか(💨)かれるかどうか(🆚)はわからないが(👞)、学務課まで(🤪)に(🐴)はこの願書を必ず(🍏)出(📰)しておくよ。それ(📭)で、(🚹)今度は私の方から君ら(🚷)に願っておきたい(🚩)が、どうかみんなが落ちつ(📰)い(🐚)て(📞)教(💂)室に出るようにしてくれ(👎)た(😄)まえ。変(biàn )にさ(🐫)わ(🆒)いだりし(👭)て知(zhī(🖇) )事閣下の面(mià(📱)n )目をき(🍌)ずつける(🧣)ようなこと(🍼)になっ(😥)ては、何もかもぶちこわしになるん(💫)だから。いいか(🌸)ね(👵)。
「それ(🐊)がきっと大(dà )きな(⏪)問題になる(🚇)と思うね。」
「(💃)僕(pú )は(😫)、道(🎙)江(🌡)さんが、どうせ馬田(🐄)にねら(🦃)われてい(😌)る(🌥)んだ(📡)から、堂々とあたり(🙇)まえの道を通(🕤)る方がいいと思うね。」
「(🎗)僕、(🌳)馬(🐶)田(tiá(🛑)n )と同じクラ(⭐)ス(💓)ですから、毎日いっしょ(🥗)に帰(guī(🐧) )ろうと(😿)思え(🍎)ば帰(💺)(guī )れるんです。」
「なる(🌶)ほど。こ(🔤)れ(💪)は痛(tòng )いところを一本(běn )やられた。僕もいつの間(jiā(😊)n )に(🏞)か現(🦉)実(shí )主(🏫)義者になってしまっ(🌝)ていた(👸)わけ(💱)か。ははは。とこ(🕶)ろ(💺)で、君の考(🍩)(kǎo )えが足りなかったというの(🤘)は、すると、ど(🍉)う(🌞)いう(🌓)点かね。」
つ(🎹)いこないだ(🔽)、朝(cháo )倉先生の(😢)ことで道江と話し(💫)あった時、道(dào )江(👦)の自分に対する心づかい(💟)を、あれほど(🍾)無(🛋)造作(zuò )に(💐)、――考え(🦓)ようでは侮(❌)辱(rǔ(🔐) )とも思えるほどの無(🍱)造(🐔)作(zuò )な態度で(🏄)退けた自分が、きょうは、た(🚿)とえ(🐗)わずかな時間にせ(🍳)よ、道江の問(wèn )題に夢中にな(🐍)って(📊)、朝倉(cā(🔝)ng )先(🕝)生のことをまるで忘(wàng )れてし(🥍)まっている(🔂)。何(hé(🚖) )という矛盾(🍤)(dùn )だろう。いや、何(hé )とい(🍄)う軽(🚣)薄さだ(😐)ろう。
それによると、(📌)血書のことは(🗾)、もう昨日(😥)の(📎)うちに警(jǐng )察や憲兵(🏢)隊(🚉)の耳にも入り(💾)、県の学務課(kè(🏵) )にも通報(bào )されて(🈵)いた(♉)らしい。今(jīn )朝はさっ(🌳)そくそのことで学(🌯)務課(🏗)の方(📁)から(🥊)電話が(🎃)かかって来た。校長は(🥓)ち(💟)ょう(🤼)どその時(☕)(shí(🐵) )四(🥛)(sì )人の代表(😘)(biǎo )と会っている最中(🏞)(zhō(🍤)ng )だっ(🥪)たので、教頭が代って(〰)そ(🧙)のこ(🏧)とを(⌛)報告する(🦀)と、では一応おだ(🛐)やかに(🍭)その血書を受(shòu )取る(🤡)がい(🤤)い。そし(🦑)て校長自(🛀)身それをもってすぐ県(xià(🐤)n )庁(✒)(tīng )に(👡)出頭(🙊)するように、ということだった。教頭(📀)が紙片に(🔪)書い(🕖)て校長(👊)に渡したのは(🏰)、(🏷)そのこ(🏥)とだっ(🐮)たにちがいない、というのであ(⤵)る。
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