「な(🎣)ア源ん、校長(zhǎng )先生あれきつと、――あれだ(🛡)。飛(fēi )んでもない(🧡)事云(🚽)(yún )ふ(🎺)も(🤯)んだ。本氣(🥝)(qì )に聞(📼)くなよ(♑)。うん(🎈)。」(🧙)床(🤸)をしきなが(🔢)ら、母(mǔ )がさう云つた(🤘)。
誰も上げなかつ(🥇)た。
「まあ(✏)、(💣)さうしな(🔪)け(🎲)アなんねえべ。」と、そんな事になつた。
(⛄)まづ、そして、根本(👙)的なことが決(jué )め(🏜)ら(🤛)れ(🎛)た(👯)。それからそれを(🏷)ど(➡)ういふ(🥒)風にしてやるか、といふことが(🃏)問(👗)題になつた。それは、二(🎀)、三日に、地主の差(♊)配(🥒)が例年(nián )の通り※(「廴+囘」(⭕)、(🧀)第4水(🛴)準2-12-11)つ(🤔)てくることになつ(🙌)てゐるの(♌)で(🆎)、それに、事(✝)情を説(shuì )明し(📎)、すぐ(🤹)地(dì )主に交(jiāo )渉を始めることになつた。この時(♟)、そ(🤡)の色々(🚟)な交(❣)(jiāo )渉の(🛵)間小作の(😎)米をどうす(🏳)るのか(🚍)、と云ひ(🔑)出(🔗)すのが(⛎)あ(🧤)つた。そ(🙎)れが又相當大きなこ(😰)となので、(🙍)中(🐼)々意(yì )見が一(yī )致(zhì )しなかつ(🔒)た(🍪)。又(yòu )百(🧥)姓には(🏇)、それ(👿)を最後迄の見通しをつけた上(shàng )で、確(🅾)實な――(⏰)手落ちのない成算でやつ(🤲)て行け(💷)ること(🥖)が(💭)出來(lái )なかつた(🛃)。この所(suǒ(🚓) )、先生の意見(👃)をきい(👋)た。校(xià(🙇)o )長先(xiān )生は、ま(🍬)づ、町にゐる商(shāng )賣(⏰)人に自分(🔯)達(🎏)(dá )所有(🙉)の(🌸)畑(tiá(👌)n )物を全部(bù )賣(mài )つ(🚔)てしまひ(🥢)、その背水(shuǐ(🗳) )の陣(🈵)で、地(dì(🐯) )主(⌚)に當(dāng )ることにしたらいゝ、といふ(🍼)ことを云(yún )つ(✅)た。そ(🔐)れには(🌦)二つの條件をつ(🌘)けた。第(dì )一(yī )は最初の(💭)地主(zhǔ )への(🚧)交渉(🤛)が不調に終(zhō(👊)ng )つたら、第二(👋)は地主がその(📍)結果、作物を無理に押(👆)へ(🕛)るといふやう(🔹)な樣子(zǐ )が分つたら(😥)、(📒)といふのが(😻)それだつた。一(yī )軒々々持(chí )つてゐたの(🕦)ではすぐ押へられるし、又(😢)そのために、結束が破(pò(👋) )れるお(♌)それ(🐑)もあつた。先(🤼)生はかういふ(🔁)點を防ぐためにも(⏫)こ(🏖)の方法(fǎ )は重(chóng )大であると云つ(😚)た。か(🥤)うい(🔭)ふ事は百姓にはかな(🔹)り(👟)思ひきつたこと(🆖)だつ(👢)たけれ(🙆)ども、(🚲)それが當り前のことのやうに思はれる程皆せ(🕷)ツぱつ(🤡)まつ(📄)てゐた。
石山が下りる(🧚)と(📁)、すぐもう一(🐨)人(ré(🗯)n )が壇に上つた。まだ二十(👝)一、二(èr )のヒ(🏛)ヨロ(🖲)/\(🥍)した感(🎂)じのす(❌)る、(🐑)頭(tóu )の前だ(🎼)けを一寸(cùn )のばした(🚔)男(👫)(nán )だつた。が、案(🚲)外力(lì )のこもつ(❌)た聲で(🏭)、グン(♿)/\、簡(jiǎn )單(🎩)に、ものを云つて(🕥)行つ(🤢)た。大(dà(🔆) )體に於(yú )い(🌆)て、石山の云ふことを(🕞)認(rèn )め、直(zhí(🔑) )ち(👶)に小作料減(jiǎn )率(lǜ(🍹) )の請求を、全部の(🙍)署(🍞)名を(🍶)し(👶)て(🐰)、地(dì )主に「(☝)嘆願」することにして(♓)はどう(🏁)か、とい(🆖)ふことを云つた。齋藤(🏨)(téng )と(🔜)いふ兵隊(🐥)歸りの(⭐)若者だつた。
それは、(🗺)このこと(🚆)が決(🎙)つてから(🎡)、毎日のやうに、何(🔴)(hé )か(🙈)の(🛰)拍子(👎)に母親(qīn )が云ふことだつ(😮)た。何邊云つ(💏)ても(🏵)、母(✨)親は又新しいこと(😘)か何(hé )かの(🀄)やうに、云つた。「(💕)地(dì )主(zhǔ )樣に(💔)手向(xiàng )ふなんて、(🎩)そつ(🕣)たら(🦊)恐ろしいことしたつ(🔎)て、碌なことね(⛷)え。」(➖)
ぴたり押へられた沈默(mò )だつた。次の瞬(🎖)間、然し源吉の意見(⏹)は(🙆)一たまりもなく、皆が口々(💑)に云ふ罵言(📢)で、押(👗)し(🎨)つぶ(🈺)されて(🕑)し(🤾)まつた(🐷)。
校長先生はそれからしば(😢)らくして、イガ栗(⛔)頭(💟)をゴシ(🏬)/\かきな(👾)が(🎦)ら(📟)歸つて(🌨)行つた(🖇)。表(☕)をあけながら、「ウツ、寒(hán )い。」(😜)と云つて、袂(mèi )に手(shǒu )をひつ(🗓)こめ(⏬)た(🦐)。戸(➡)が(🤵)しま(💞)つてからすぐ家の側(cè )で、先生(shēng )の(🎓)小(🍿)便を(🍶)してゐる(🎟)音がした。
差配(pèi )に掛合(🍁)(hé )つても結(🐶)局駄目だといふことが分り(🏿)、そ(🥪)こ(👯)へもつ(🈹)て行つて差配のとつた傲(à(🚩)o )慢な態(😼)度のこ(🛏)とから、カツ! とした元氣(⭕)(qì(⚓) )で、すぐ地主に(👸)掛(🏸)け合ふ(🤚)こと(⛲)に、手はず(🛃)がきめられてしま(👤)つた(🧜)。校(xiào )長先(💷)生の「北海(🌅)(hǎ(🗣)i )道の宗五郎(láng )」が時(🈚)機を得(🌝)(dé )て(😌)、(🥪)三人(💘)(rén )も、その大きな(🕘)役目を引き受けるもの(🎪)が百姓(xìng )の中から出(chū(🈺) )た(👃)程だつた。
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