それで(🤞)も、その日は(🤟)、(🍠)森(sēn )川の教(❎)員適(㊙)(shì )性審査(chá )以(yǐ(🎺) )上に大(🍝)し(🖱)た出来(🦆)事(shì )もなく、ひ(💋)け時から二十(shí )分もたつと、(🛫)校(🖌)(xiào )内には生徒の(📳)姿は一(yī )人も見ら(🏛)れ(💩)なくなった(Ⓜ)。ただ先(🌿)生たちだけが校長の帰りをまつた(🗑)め(📴)に居残っていたが、(🍗)もう話の種もつきたらし(🖥)く、どの先(🦆)(xiā(🥩)n )生も(🐴)、いか(⛩)にも所(suǒ )在しょざい(❄)なさそうな、それでいて何となく(🎇)落着(zhe )きのな(🏋)い(🦈)眼を(🚣)して、教員室を出た(💁)りはいったりしていた。
「こちらは大丈夫よ(🥎)。わけを(🍓)お話しし(🙁)た(🕜)らきっと(🦕)許(xǔ )して下(🍆)さるわ。み(❓)んなで道(dào )ちゃんを(🌦)大(🤛)(dà )巻の子に(⛸)したいって(👺)、いつもおっしゃ(🎖)っ(🌘)ているぐらいだ(📫)から。きょうお留守でない(😜)と、すぐ(🈹)お願い(🖱)して(🏢)みるんだけど、お父さ(➰)んもお(🥉)母さん(👿)も(✂)ご親(🎎)類の(🤔)ご法(🐮)(fǎ )事(😄)でお出かけなの。」
と(📏)、(🃏)うなるように(🎷)言った(💢)が、
「馬田にはそれ(🛡)がわかっ(🏞)て(😝)いるん(🔆)じゃないの(✨)か(🔥)。」
四人がこもごも語(yǔ )っ(🦐)たところ(❄)を(⛸)綜合(hé )すると、(⛱)こうである(😚)。――
次郎(lá(🏛)ng )は、そう言(yán )っ(🦐)て、視(🔅)(shì )線(🥨)を道(🐾)江の方(👼)(fāng )に転じなが(📹)ら(⌚)、
「いたずら?(👷) 僕、馬(🚮)田(🕜)(tián )がどんないたずらをして(🚪)いた(🍁)か知らないよ。僕は、馬(mǎ(🐳) )田(🗑)が橋のとこ(🛄)ろに(🏁)立っ(🌝)て道(dào )江さんが走って(🥐)行(háng )くのを眺(⬅)(tiào )めていたので、変だ(🐒)と(😍)思(sī(🍪) )っただけさ(💸)。」
次郎はごま(🗞)かさなかった。ごまかすど(🎫)ころか、そう答えることによっ(😸)て、皮肉(🛰)な喜び(🏂)を(🍴)さえ(🍻)味(wèi )わ(📈)っていたのである。
馬田はあざけるように笑っ(✝)た(🐽)。
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