「おはよう。ここは何(🏔)室の受け持ちでし(🖱)たかね。」
「ぼく(👅)たち(🐙)、学(🔈)生時代の学寮(👸)がくり(🕣)ょう生活(🏖)(huó )を自(🔖)治だなんていっ(🌴)て(🛏)、いば(🏚)っていたも(🤔)ので(🌺)すが、(🈷)本気に(🕌)や(👍)ろうとする(🏞)と、実際むずかしい(🌺)も(🌆)のですね。」
か(🈵)れ(🏤)は、そのつめ(🦍)たい空気(qì )の針(😋)をなぎ(😶)払はらうように、ば(🍆)たばたと部屋(wū )中にはたきを(🕴)かけ(🥂)はじめ(👤)た。
次(🐭)郎は、朝倉先生(shēng )が、開塾(🏁)最初(💣)の朝(😊)の訓話くん(❄)わで、これほ(🥃)ど(🕑)激はげしい言(yá(🎼)n )葉(🅾)をつかって、真(zhēn )正面か(🖖)ら塾生(shē(🗑)ng )たちに(🛀)非難をあ(😓)びせかけたの(📆)を、これまでにき(👳)いた覚えがなか(💅)っ(🍺)た。かれは、まだ(🚌)あと(🏣)に残され(👪)ている自分へ(🤟)の非(⚽)(fēi )難が、どんな言葉で表現されるかを、身がち(🔡)ぢまる思いで待(🛡)っ(🚧)ていた。
そ(🕍)の(🐛)あ(🆙)と、八時か(🚠)ら正(😣)午(🎞)ま(🍷)で、「(🕘)郷土社会と青年(💺)生(shēng )活(huó(🤪) )」という題(🧣)目で、朝倉(❣)先生の(📻)講義があり、午後(🚕)は屋(wū(🕧) )外(wà(😷)i )清(qīng )掃せいそうと身(👆)体検(🥃)(jiǎ(😹)n )査(chá )、夜(📬)は読書(🙂)会や室内遊戯ゆうぎなどで、開塾(🌦)第(dì )一日(rì )の行事が終わった。
「私は、大河をそ(🕚)んなふう(🦆)に思うのは、むしろ大河に対(duì(👒) )する(🥛)侮辱だという気も(🕙)する(👉)ん(🏎)だがね。」
と(⛅)あった。
そ(🌎)れから、ちょっと柱時(shí )計(jì )をのぞ(💳)き、
(🥔)いそいで(📯)、寝巻ねまきをジ(🧜)ャンパ(🍽)ーに(🐿)着か(⏹)え、夜具を(🗽)押(yā )し入(📙)れに(🐖)しま(💜)い(😠)こむと、ぞんぶ(🌴)んに窓をあ(🖖)け(🦈)た。風(🥢)は(🌹)なかったが、そとの空(🌲)気(⌛)が、針先はりさきをそろえたように(🌻)、(💠)顔(yá )いっぱいにつきささった。
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