「選(📇)挙(🍫)なんて(🤡)そんなものらし(💏)い(🗜)よ。どこで(🃏)もたいていは(🚌)心臓(zàng )の強いのが勝(🤲)(shè(💗)ng )ってい(😪)るんだ。」
次郎は、すぐ、事(🎰)務室(🌇)の前か(🕵)ら玄(xuán )関に(⏮)かけ(📶)ての掃(sǎo )除を(🍵)手(🏌)(shǒu )伝った。朝(🖐)倉(cāng )先生(shēng )も、(🐍)そのうちに塾長室(🕝)から(🚺)廊下に出て、みんなの様子を見(㊗)(jià(🍾)n )ていたが(✍)、それも(🐗)ほ(🚏)ん(💃)のしば(🚇)ら(🎅)くで(💹)、(🛎)す(✅)ぐまた塾長室(shì )にも(😋)ど(🎂)り、椅(🚞)(yǐ )子に腰こしをおろす(🥨)と、その(👾)ま(🎹)ま何か(😖)深く考(⏹)え(🍨)こんでいた(🥋)。
「もういいでしょう。ず(🍚)いぶんながいこと(➿)打ったんじ(🙇)ゃありませんか。」(🎿)
かれは(👦)、むろん(🌔)、その(📄)こ(🦓)と(📛)に(🔶)気がついていた。しかし、べ(🏢)つに(🤽)気をくさらしてはいなかった。毎(měi )回開(kāi )塾の当初はそうだっ(🔻)たし(🚅)、時刻(kè(🕐) )どおりに板(bǎn )木が鳴るこ(🧗)とさえ珍めずらしかったの(👦)で、(🍓)今(jīn )朝(💎)の板木当(🤥)番の正確さだけでも上できだぐらいに思(🤛)っていたのであ(🍽)る。
「し(🏕)か(🐽)し、ぼくから(🧞)先生にそ(😛)う申しておい(🥜)た(🥣)んじ(🕋)ゃありま(🌴)せ(〽)んか。」
と、(⏱)次(cì )郎(láng )は笑(xiào )い(😎)ながら(🦗)、
「むろん、ぼくは大(🚽)河(📐)(hé )君(🍌)にあやまるつもりでいます。しかし、大河(🌽)君としては(🐍)、ぼくがあやまっただけでは(❣)、気がすま(💆)ないでしょう(⛵)。」
「(📕)きっと(🧤)さましていますよ。ど(🧚)の室にも(🚠)、(🚫)眼(yǎ(🏗)n )をさましてい(🦖)るもの(🥍)が、(🍷)もう(🔳)何(hé(❗) )人か(😻)はあるはずです。」
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