「馬田にはそれがわかっているんじ(🍻)ゃないのか。」
(🗿)彼(🥤)(bǐ )は(🦂)、(🉐)しかし、(❣)それからも、校内を方々歩(bù )きまわって、上(shàng )級の生徒(tú(👞) )たちが(🚀)幾人(🗝)(rén )か(🔚)かたまって話している(❇)のを(🐸)見(🧀)つ(🏎)け(👧)て(✴)は、そ(📁)の仲(🍙)間に入り、そ(⏲)れと(🍾)なくストライ(🍴)キを煽動す(🦇)るよ(🤘)う(📜)なことを(🌗)言(yán )ったり、(⛩)次(cì(🎿) )郎をけ(💚)なしたりすること(🚄)を忘れ(🚱)なかった(👎)。
「(🤟)知(zhī )っていて、なぜだまって通りぬけるんだ。」
次郎(🤱)は(🕒)、学(⛓)校(xiào )のこんな様子を、終日いか(🏍)にも淋しそうに見(jiàn )守っていた。彼は、花山校(xiào )長の鼻の移(🍂)(yí )動の(🦏)話をきいてもほ(👢)とんど(🌾)笑(xià(😕)o )わな(🛎)かったし、森川(⚓)(chuān )の「教員適性(xìng )審査採(cǎi )点表」(🍕)を見た時(🖼)には、(🔚)むしろにがい顔をして、ひとりで校(🎢)庭にぬ(🍺)け出したほどだった。ふだんから(🗒)、彼(bǐ(🎿) )はそう出しゃば(🍻)る方では(🗿)な(🍇)かったが、それでも、(🔔)校友会の委員(📒)会など(⭐)では、新賀や梅本(běn )と共にかなり意見(jiàn )を発表する方だった。それが(🏰)昨日以(yǐ )来、まったく沈默(⏱)を守り(🔉)つづ(🧦)けている(🔍)。きょ(⭐)うはことに新賀(hè )や梅本に対し(🌝)てもあまり口をきか(🥤)ない。今朝あたりまでは、(🌘)誰も(🐝)そ(🔜)れを(👀)気(qì )に(🤡)と(💹)めな(📱)かったのだが、(🚃)みんな(🧚)が(🏊)笑う(✔)ときに(🎐)笑いもせず、また先生たちの品定(dìng )めや、事(📭)(shì(🅿) )件(jiàn )のこれか(🕢)らの成行きについ(💐)て、み(🔡)ん(🚋)なが非常な関(🐼)心(xīn )を(👹)も(🌳)って(🏚)話しあってい(🏯)るの(🕊)に、(🏔)自分(👥)ひと(🐔)りで校(😟)(xiào )庭(tíng )をぶ(🕚)らつ(🌼)きま(📦)わったりし(🚘)ている彼(🍕)の様子が(✈)、いつま(😑)でも周囲(🐕)の注意をひか(🏋)な(🎼)いで(🤘)いるはずがなかった。し(🕠)かも彼(🙉)(bǐ(🏣) )が、同級生の大部(⛑)(bù(🥨) )分(😺)(fèn )がまだ朝(cháo )倉先(xiān )生の顔も知らな(🔘)い一(🍼)(yī )二(✊)(è(🎇)r )年(nián )の頃(🙇)から、室(shì )崎事件や宝(bǎo )鏡(jìng )先生事件(📥)を通じて先生から大き(🆚)な感化をうけ、その後(hò(🎲)u )、白鳥会(huì )の(⛳)一(yī )員にも加わって、先生(😽)の(🙌)心酔(🚔)者(zhě(🕚) )の中(zhōng )でも(⏺)その第一人者に(🎠)な(🥣)っているこ(☕)とは、誰でも知って(🏜)いることである。こんな時こそ彼はみんな(🏥)の(🔕)先(🐫)頭に立っ(😎)て活(huó )動すべ(📱)きではないか。そうした考え(🙉)が、一(💣)般の生徒た(🔫)ちの(🌰)頭に(🧘)浮んで(👓)来(lái )るのは(🏐)ごく(🕴)自然であった。
次郎は縁(🎓)側にに(📎)じり出て、あぐら(🍦)を(🐷)かき、ぼんやり庭を眺めた。午後(⛱)三時(shí )の日が、庭隅の夏蜜(mì )柑の(🐽)葉を銀(😉)色(sè )にて(🈲)らして(🌸)いるのが(🏫)、いや(🎬)に(♓)まぶし(🦅)かった。
そ(🍒)う考(🌉)えると、「か(😢)わいそう(🐓)に」とい(➖)う先生(shēng )の言葉の意味(wè(🥘)i )は(🙏)、こ(😕)れまで考えた(📂)のとはまるでちがっ(🎚)た(🤞)ものになって来(lá(🌏)i )た(🧥)。先生は、その言葉に何も(✔)とく(🎴)べつ(🏃)な意(🎚)味をもたせよ(✒)うとされ(➿)たのではない。ただ先(🙏)生のはっきり(🆓)したご(🥐)決(jué )意(🥛)と自(zì(😜) )分に対(👧)する(🐁)愛(🏃)情とが結(🚖)びついて、(🍍)何(♎)の(🛑)作為(wéi )さくいもなくそんな言葉(🏔)となっ(🎐)て(🔮)あらわれたま(⏰)で(🚣)だ。それに(🏙)しても、先(xiā(🥇)n )生のその(🔇)ご決(jué )意(💸)について、自(⏬)分(🥐)がこ(🚂)れまで(🔦)一度(dù )も考(➰)えてみようとさ(⬅)えしなかったとい(🛠)うことは、何(🈺)と(📮)いう愚(yú )かさだっ(💼)たろう。先(xiān )生(shēng )が自分(🐿)を(💴)どう考え(⏳)ていられ(🔸)よ(⭕)うと、(🚔)その(💉)意味で、自分はた(🔣)しか(🔖)に己を知(zhī(😴) )ら(👡)な(🥈)い(❄)飛び(🕥)あがり者(😻)だったにちがいないのだ! (✍)次(🛥)郎の自(zì )己反(📻)省(⏸)は、昨(zuó )日(rì )以来(lái )、こんな(🕑)ふ(🆚)うに次第(🌊)に深ま(👿)っ(📑)て行(🈶)くばかりだった(🔲)。「かわ(🔞)い(🏁)そうに」という言葉(😖)を、先生(shē(✉)ng )のごく(🚜)自(zì )然(👴)な愛情の言葉(🤹)だ(📆)と思えば思(⤴)うほど、それが深まって(👛)行く(🦔)のだった。しかし(🔅)、そうした自(zì )己反(🍆)省の苦しみは(🔮)、(😀)彼にとっ(🉐)てはそうめずらしいことでは(🌝)なかった。彼(🏯)は(✊)中(🛏)学(💋)(xué )入(rù )学以来、とりわけ白鳥会入会(huì )後(🐐)(hòu )は、絶えず自(zì )己(🥎)反(fǎn )省の苦(🤠)し(📈)みを味(Ⓜ)わって(📉)来た、といっても言いすぎではなか(🛄)ったの(🍅)である(🌬)。だから(🐬)、(📪)もしそ(🎅)れに(💥)朝(📰)(chá(🧘)o )倉先(🧖)生(shēng )の問題が直接(🔙)結び(🗿)つ(🦕)いてい(🥕)なかったとす(🏐)れば(🎰)、彼は、(💥)きょう学校で、同級(jí )生(shē(😲)ng )たち(💰)にあやしまれるほど暗い顔(yá )は(🏉)していなかったかも(🥃)知れな(💨)い(🔍)。彼(😡)(bǐ )を絶望に近(🐥)いほどの気(🔹)持(🐗)に(🔋)さそいこんで行(háng )ったのは(💰)、(🌲)何と(🧞)いっても(🥐)、朝倉先生(shēng )の辞任が決定的(de )で(🌳)あ(🗑)るということに気がつ(🗝)いたことで(😙)あ(🎛)った。彼(bǐ(💨) )はそれ(🍥)を(🕣)思うと、(⭕)もう何も考える(🔴)力(lì )がな(🚌)か(💞)っ(📱)た(🦊)。幼いこ(⏸)ろ(📸)、乳(👛)母のお浜にわかれたあ(🎦)とのあ(🏫)のうつろな気(🏸)持、母に死別れた(🛵)あとのあの萎(wěi )しな(🎭)えるよ(🏁)うな気(🍦)(qì(🙀) )持、それがそのま(👉)ま(🔱)現実(👮)(shí )となって身にせまって来るような感じがして、きょう(🐭)は朝から誰(🍒)とも口をきく気になれな(📚)かったのである。
「僕(📖)、知(zhī )っていたんだ。道(🚙)江さん(🙆)がこち(🌶)らの(🐈)土手を通るのを見(❗)ていた(🦍)んだから(🚠)。」
「(🤰)逃げてさえ(⛪)いり(📃)ゃあ、い(💦)いという気なんだな。」
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