誘うよう(🏠)に(🙆)言(💗)う(🙏)学(xué )士と連立(lì )って、高瀬(🍀)はや(⏰)がて校舎の(🔩)前の石(shí(⛏) )段を降り(😁)た(🍍)。
塾の門(💡)前に近(🦕)いと(♒)ころで、二人は学士に追い附(⏬)いた。
長(zhǎng )く(💧)東京(🏥)で(😁)年月を(🏎)送って来(🛣)た(🧛)高(🚳)瀬(🎥)(lài )には(🕐)、(🎿)塾(shú(❣) )の周囲(tō(😋)ng )まわりだけでも眼(yǎn )に(🌺)映(😈)るもの(😓)が多か(😨)った(⛳)。庭にある桜の花は開い(😮)て見(👃)ると八重(chóng )で、花束のように密集(🔫)かたまっ(⬆)た(👤)やつ(🕐)が教室の窓に近く咲き乱れた。濃い花の(🐐)影(yǐng )は休(🤠)みの(😳)時間に(😚)散歩す(🛷)る(🛃)教師(shī )等の顔に(🍳)も映り、建物の白い壁にも映った。学(xué(🏆) )生等(🏺)(dě(🦅)ng )は幹に隠(yǐ(⛹)n )れ、(🌸)枝(zhī )につかま(📂)り(🎊)、ま(🤮)る(🥣)で小(🚦)鳥(🥕)かな(📦)ん(🍝)どのようにその下を遊び廻って戯れた。
「御覧なさい、御城(🗣)の周囲まわりにはいよいよ滅亡の時期がやっ(🚓)て来ましたよ……こ(🏡)れで二(🚤)三年(nián )前(👸)までは、川へ行って見(jiàn )て(🏊)も鮎あゆやハヤ(鮠)が捕(bǔ )れたものでサ。いくら居なくなったと言っても、まだそ(🤑)れでも二三(〰)年(niá(🕥)n )前(🔖)までは(🏈)居まし(🈴)た(🔯)……この節は(🤤)も(👭)う魚(yú )も居ません…(❓)…こ(🎪)の(🚆)松林(😓)などは、へえもう、(❔)疾とっくに(😉)人手に(🌸)渡っています……」(🤱)
「音(yī(📽)n )さ(🍓)んの細君は(🎒)もと正(zhèng )木先生(shēng )の許ところに奉公してい(📯)たんですッ(🍨)てネ。音(yīn )さんが先生の家(🍉)(jiā )の畠を造(zào )りに(🙃)行くうちに(🛂)、(📟)畢(🕒)寛つまり出来た(🚫)んで(🌽)し(😸)ょう……先生があ(🦆)の二人(🌁)を夫(fū(🚡) )婦にしてやったん(🕎)で(🍐)しょう(🎉)ネ」
「でしょう(🎶)。一体にこ(👀)の(🦒)辺の人は強酒ごうし(❗)ゅです。どうし(👕)ても寒い(🕸)国の故(🏕)(gù )せいでしょ(🗾)う(🀄)ネ。これ(🕐)で塾では誰が強い(🔹)か(🐳)。正木(👦)(mù )さんも強いナ」
と音吉(jí )は笑い(㊗)なが(🚍)ら声を掛けて、高(👸)(gāo )瀬の掘起した畠を見(jiàn )た(🔐)。サクの切り方が浅かった。音(✉)吉(📹)(jí )は高瀬から鍬を受取(🏌)って(🔙)、もっと深(shē(🔻)n )く(🍲)切って(👶)見せた。
無邪(📰)気(😐)(qì )な学生等は学士の机の(🍴)周囲まわりに集っ(🐴)て、口を開(kāi )くやら眼(yǎn )を円くするやらした(🗣)。学(🍟)士(🎀)がそ(🚫)の(🤕)コップの中へ鳥か鼠を入(🥛)れると(🏍)直ぐに死(sǐ )ぬという(🎰)話(🤔)をする(🥊)と、それを聞(wén )い(📲)た(🖼)生(shē(🥫)ng )徒(🐆)の(🐉)一人(♊)がすっくと起(📭)(qǐ )立たち(🌾)あがった。
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