「師(shī(😖) )範のやつ(👞)らがいい(🧛)ふ(🕦)らしたんだ」(🚉)
(📆)校(🏠)長の命令に職員は(🏕)目(mù )を(📭)皿のごとく大きく(👐)し(🏼)てさがしたてた(🧕)。
つ(🐋)ぎの打手は敵の(🕉)主将(🥓)(jiāng )小原で(🍇)あ(🕺)る。ホームラン(💮)か三塁か、いずれにしても一(yī )点(🌥)は取るだろうと(🎻)人々(🛳)は思(👍)った、投(tó(🔚)u )手五大(😧)洲はじっと腕(wàn )をくんで捕手のサインを見(jiàn )や(🍵)っ(🔌)た(👊)。第(🐾)一(🕒)球は高目のカ(🔖)ーブで(🎆)あった。五(wǔ )大洲(zhōu )はそのとおりに球を投げた。小原(🧞)はボール(🚳)を(💮)取るだ(🆎)ろうと(😕)思いの(🚉)ほ(🕡)か、かれ(🦄)はおどり上(shàng )がっ(🌹)てそれを打(🌯)っ(👨)た、球(qiú )は(🚩)ショートの頭(tóu )をはるかに高(gāo )く(📥)飛(fēi )んだ、千三(sā(⌚)n )はうし(🔹)ろに走っ(🥇)た、(🗨)と球は伸(shēn )のびるかと思(🤹)い(💿)の(🀄)ほ(🧛)か、途中(zhō(🌜)ng )で切れてさ(💎)か(📙)落と(🔈)しに落ちた、ハ(✴)ッと(🎞)思う間(jiān )もない、光(guāng )一は疾(jí )風しっぷうのごとく本塁(🔪)を襲おそうた、千三はあ(🤮)わ(🏃)てて(🤺)ホー(🚚)ム(❇)に投げた、球は高くネ(🕓)ッ(🍩)トを打っ(⬅)た。
先(xiān )生はひ(🍃)とりひとりにへそを(🚁)押(🌚)(yā )してみた(🛂)。
級の重(chóng )なるものが五人(rén )集まっ(🦖)て相(⌚)談会(💦)を開い(🧟)た、(🕎)もし(📣)手(🚵)塚(zhǒ(🤮)ng )であるなら(🗺)同(tóng )級(🌦)の恥辱だ(🍋)から(🥁)なんとかいまのうちに相当の(🔞)手段を(💢)講(📢)じなければなるまい。これが会(🌦)(huì )議(yì(🙍) )の主眼で(🛅)あった。
それを見(🤲)て小原(🤑)は(🤘)またいう。
「(🌞)それはね、(🎱)学生としてい(♌)いことでは(🗃)ない(👽)が、(🔲)ぼく(⛅)ら(💔)だって(☕)そばが食(shí )いたかったり、しるこ屋へはいることもあ(🍛)るから(🍳)手(🥌)(shǒ(🛢)u )塚(zhǒng )ばかり(😩)は責められない(🕎)よ」(🎺)と光(🚍)一はいった。
安(ān )場(chǎng )はぐっと千三のへ(🐸)そを押した。ふしぎに(🍟)千三は頭がすッ(📡)と(🍠)軽(🎎)くなった、胸(xiō(🐮)ng )につかえ(🖍)たもじゃもじゃしたものが煙のごと(🔬)く消(🏕)(xiā(🥖)o )えて、(🐣)どっしりと腹(fù(📛) )の底に重みができた(✨)。
「ラッキ(🎭)ーセブ(🐄)ン(🎣)だ(🐭)」
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